Ejemplo de planeacion 5
ASIG BLO PROY AMBITO/TEMA/EJE CONTENIDOS PROP ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
ESPAÑOL
1
3
ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS PUBLICITA-RIOS DE BIENES O SERVICIOS PROPOR-CIONADOS POR SU COMUNI-DAD
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
ANUNCIOS PUBLICITARIOS
- LA FUNCIÓN DE LOS ANUNCIOS
ADJETIVOS CALIFICATIVOS
DEFINIR LASFUNCIONES DE LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS.
UTILIZAR ADJETIVOS CALIFICATIVOS PARA DESCRIBIR Conocimientos previos: preguntar qué son los anuncios publicitarios, su función, donde los han visto; hacer conclusiones.
Leer los propósitos del proyecto en la p. 26 y reflexionar las preguntas de las pp. 27 y 28.
Hacer una lista de los productos, servicios, ideas, valores, que se anuncian en losdiferentes medios y comentarlos en grupo.
Comentar algunos anuncios políticos y analizarlos críticamente para concluir las exageraciones que se hacen en algunos casos.
Hacer un dictado de la definición sobre el anuncio publicitario y con ello contestar unas preguntas.
Identificar algunos anuncios si son comerciales, políticos o sociales: anuncio de unas galletas, del voto a favor de unpartido político.
Leer la información del fichero del saber de la p. 29 y encontrar el eslogan del anuncio que se presenta.
Dictar la definición de los adjetivos calificativos y comentarlo.
En cuaderno, completar enunciados que le falten adjetivos calificativos.
Investigar en periódicos algunos anuncios publicitarios.
Analizar algún anuncio publicitario: su eslogan, si son verdaderoso engañosas, quiénes anuncian.
Leer en voz alta la información de las pp. 30 y 31, y analizar los anuncios que se presentan en la página.
Elaborar un breve anuncio para invitar a leer a los demás niño.
OBSERVACIONES: __________________________________________
LIBRO DE ESPAÑOL
GUÍA SANTILLANA
ENCICLOMEDIA
PERIÓDICO
MATEMÁ-TICAS
1
FORMA, MEDIDA Y ESPACIOFIGURAS PLANAS
UBICACIÓN ESPACIAL
COMPONE Y DESCOMPONE FIGURAS. ANALIZA EL ÁREA Y PERÍMETRO DE UNA FIGURA.
TRAZA PLANOS DE CASAS O EDIFICIOS CONOCIDOS
Comentar sobre las fórmulas para encontrar el área y perímetros de triángulos y cuadriláteros.
Encontrar el área y perímetro de un triángulo y un rectángulo.
Por equipos y en cartulina, trazar dos rectángulos de 12 x 8 cm, y doscuadrados de 8 cm. Libro p. 26.
Recortar las figuras trazadas en la cartulina y encontrar sus perímetros.
Recortar los cuadrados por los diagonales y anexarles a los rectángulos, encontrar sus perímetros y contestar las preguntas del libro, p. 26.
Reproducir en cartulina el rombo que viene en al p. 26 del libro, recortarlas como se indican y contestar las preguntas de la p. 27.
Preguntar sobre los elementos de una casa y cómo está compuesta: puertas ventanas, cocina, sala, comedor, dormitorios.
Observar el plano de la p. 28 y comentar cómo está compuesta la casa.
Encontrar el número de ventanas y puertas, y contestar las preguntas de la p. 28.
Analizar como está distribuido el espacio del salón, ventanas, puerta, pizarrón, etc.
Por equipos, tomar las medidasdel salón.
Hacer el plano del salón en el espacio que marca el libro en la p. 29.
OBSERVACIONES: __________________________________________
LIBRO DE MATEMÁTICAS,
GUÍA SANTILLANA
ENCICLOMEDIA
CIENCIAS NATURA-LES 1
EL AMBIENTE Y LA SALUD; LA VIDA; EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
SITUACIONES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA:
ALCOHOLISMO
TABAQUISMO
RECONOCER LOS RIESGOSPARA LA SALUD DE LAS ADICCIONES COMO EL ALCOHOLISMO O EL TABAQUISMO
Preguntar lo que puede ocasionar el alcohol y el tabaco en las personas que lo consumen.
Hacer lectura de los textos de las pp. 30 y 31 subrayando sus ideas principales y comentarlo.
Registrar en cuaderno, algunas acciones para prevenir el consumo de las drogas y el alcohol.
Observar las ilustraciones de la p. 32...
Regístrate para leer el documento completo.