Ejemplo de propuesta de solución

Monterrey, N.L. 26 de septiembre de 2013

Señores
Depto. De Sistemas
Dirección General

Asunto: Presentación de proyecto “Red Social para Institución Educativa”

Respetados Señores:
Atentamente nos permitimos presentar el proyecto “Red Social para Institución Educativa” que desarrollo el equipo de trabajo conformado por:
NOMBRE COMPLETO CARGO DEPENDENCIA

José Alfredo CastilloLíder de Proyecto Gerencia de análisis funcional
Carlos Sebastián Cárdenas Garza Analista de sistemas Gerencia de análisis funcional
Sergei Edoardo García Ortega Analista de sistemas Gerencia de análisis funcional
Jose Abiel Tellez Fernandez Analista de sistemas Gerencia de análisis funcional
Eduardo Daniel Villanueva Monsivais Analista de sistemas Gerencia de análisis funcional

Con el fin depresentarles la propuesta de implementación e instalación de un sistema de red social para la institución educativa.
Requerimos de su atención a las diferentes juntas informativas y de trabajo que se llevaran a cabo para las diferentes fases del proyecto.
Cordialmente,
José Alfredo Castillo
Carlos Sebastián Garza
Sergei Edoardo Ortega
Jose Abiel Fernandez
Eduardo Daniel Monsivais
 Propuesta

Red Social para Institución Educativa

José Alfredo Castillo


 
Propuesta
Lineamientos del estudio
La metodología utilizada para la recopilación de información fue la investigación.
El modelo investigativo se basó en las siguientes premisas:
El atractivo de las relaciones sociales
El trabajo de clase en las redes sociales
- Mejoras en la comunicación
- Grupos de trabajo- Objetos de la red social
- Control de la red y privacidad
- No sólo para los alumnos

Resultados detallados
El atractivo de las relaciones sociales
El entorno y las condiciones de trabajo condicionan totalmente el rendimiento en el mismo. Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de relación por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el númerode los participantes más atracción genera en los alumnos al poder estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y compañeros de otros cursos a los que quizás conozcan de vista pero con los que no ha hablado nunca. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos del éxito de las redes sociales.
Las redes sociales tienen el innegable valor deacercar el aprendizaje informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación.
Sería un auténtico error que un centro o grupo de profesores decidiesen trabajar con redes sociales y limitasen la posibilidad de que los alumnos modifiquen a su gusto su propia página personal, suban fotos, vídeos omúsica, por ejemplo. Hay que tener presente que la red social basa su éxito en la capacidad que tiene de transmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia entre los adolescentes. Que los otros me conozcan a través de lo que yo hago y yo a ellos por lo que hacen. Pero dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a través de nuestra red implica tambiénenseñarles a conocer dónde están sus límites y a respetar al centro educativo, el colectivo de profesores y a los propios compañeros. La red social es un medio excelente para aprender este tipo de cosas y aunque sólo fuese por esto ya merecería la pena su uso.
El trabajo de clase en las redes sociales
Mejoras en la comunicación
Disponer en un sólo espacio 100 ó 200 de los propios alumnos, junto aotros a los que ni siquiera conocemos, lejos de ser algo caótico o un impedimento se convierte en una auténtica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos, igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un único espacio. La comunicación directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de...