ejemplo de proyecto de eventos deportivos graficas su estructura

Introducción

En el año 2015 la Dirección General de Deportes de BASQUETBOL
fue pionera en su apuesta por desarrollar e impulsar un modelo de
Proyecto Deportivo para los Centros Escolares, que fomente una
Práctica deportiva educativa adecuada a las necesidades de las y los
Escolares.
Con el paso del tiempo aquella iniciativa se ha ido consolidando y ha
Servido como ejemplo para queinstituciones públicas de otros territorios
Impulsen proyectos similares, siempre con la finalidad de mejorar la
Práctica deportiva escolar.
Precisamente esa finalidad es la que lleva a la Dirección General
De Deportes a adaptar el modelo inicial, buscando responder a los cambios que
se habían ido produciendo en el mundo deportivo de la siempre dinámica
sociedad.
Así el Proyecto Deportivo debasquetbol pasa a denominarse Proyecto Deportivo Escolar y se convierte en uno de los criterios a tener en cuenta para baremar el importe de las subvenciones destinadas a las entidades deportivas,
participantes en el Programa de Deporte Escolar organizado.
Estos cambios buscan que el mayor número de entidades deportivas se doten
de un Proyecto Deportivo Escolar que sea la herramientaprincipal con la que
fomenten una práctica deportiva adecuada y sana entre las y los escolares de
su entorno próximo. Para ello desde la Dirección General de Deporte y
Juventud se desarrolla este documento que expone los requisitos mínimos
que todo proyecto Deportivo dirigido a escolares debe de cumplir, para que
cada entidad deportiva en función de sus características propias y del
contexto en elque realiza su labor, desarrolle su propio Proyecto Deportivo
Escolar.


El documento consta de cuatro partes:
En la primera se justifica la necesidad que existe en la sociedad de
desarrollar Proyectos Deportivos que respondan a las finalidades que la
misma se plantea alcanzar con la práctica deportiva escolar.
En la segunda parte se explica de manera resumida algunos de los aspectoscaracterísticos que la normativa establece.
En la tercera, la más extensa, se desarrollan los puntos que debiera contener
cualquier Proyecto Deportivo Escolar, diferenciando entre aquellos que se
ejecutarán a lo largo de un periodo de tres días y representan las
bases del proyecto y los que tienen una periodicidad anual que muestran
como el proyecto se pone en práctica.
La cuarta y últimaparte está compuesta por tres pequeños documentos;
busca profundizar en aspectos como la estructura organizativa, la figura del
responsable deportivo Escolar y actitudes adecuadas a transmitir en forma de
decálogos.
Queremos aclarar que con el objeto de no recargar en exceso los párrafos del
documento, dificultando su lectura y compresión, hay ciertos términos que en función del ámbitodesde donde se lea el documento pueden ser sustituidos
por otros más específicos del mismo:
• Entidad: Centro Escolar, Ampa, Club Deportivo o Asociación Deportiva.
• Responsable Deportivo Escolar: Coordinador/a Deportivo/a, Director/a
Técnico/a o Director/a Deportivo/a.
• Personal Técnico: Entrenador o Entrenadora, Educador o Educadora
Deportiva y Monitor o Monitora Deportiva.
• Cursoacadémico: Temporada.
• Junta Directiva: Equipo Directivo, Comisión Deportiva, etc.
Desde aquí queremos agradecer la desinteresada labor que desarrollan todas
las entidades que participan en el Programa de Deporte Escolar. Estamos
seguros de que este documento les puede ser de gran utilidad para que la
práctica deportiva escolar sea muchísimo más gratificante para todas las
personas que participanen ella: niños, niñas, familias, personal técnico,
arbitral, directivo, etc.

















Justificación

El ámbito extraescolar es reconocido como uno de los entornos educativos
que poseen mayores posibilidades de desarrollar una importante labor socioeducativa, principalmente en la infancia y la juventud.
Los programas que en él se desarrollan tienen por finalidad...