ejemplo de proyecto

GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN.


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 145, ZAPOPAN.

“LA COMPRENSION LECTORA EN SEGUNDO DE PRIMARIA”

ANTE PROYECTO DE TITULACIONMODALIDAD: INFORME ACADEMICO.
Nombre: Víctor Adolfo Ochoa Palacios.
Número de matrícula:
Teléfono: 3881023948
Casa: 013883850891
ASESORA DEL PROYECTO: MARÍA DE LOS ANGELES GUADALUPE RAMÍREZGASPAR
Zapopan, Jalisco, ENERO de 2014.




1.-TITULO: LA COMPRENSION LECTORA EN SEGUNDO DE PRIMARIA.
2.- JUSTIFICACION: Buscar la calidad en la educación es un compromiso de todos los actoreseducativos, toda la comunidad escolar se ha de comprometer para que el proceso educativos de los productos que se esperan, al respecto, la investigadora educativa Silvia Schmelkes, es muy precisa sobreel asunto cuando afirma que “Ningún proceso de mejoramiento real de calidad puede darse sin la participación activa y convencida de todos los que laboran en la organización”.
En la organizaciónparticipan como protagonistas, yo como director y maestro, padres de familia y todos nosotros debemos de estar convencidos de que es necesaria la, mejora en aras de buscar la calidad educativa.
En laescuela primaria, el primer paso es el proceso de enseñar a los alumnos a leer, pero no solo a descifrar el código, como se habló anteriormente, si no para, a través de la lectura, acceder a nuevosaprendizajes que le sean útiles y funcionales en su vida, Delia Lerner, en su obra Leer y Escribir en la escuela, lo real, lo posible y lo necesario, afirma:
Lo necesario es hacer de la escuela unacomunidad de lectores que acuden a los textos buscando respuestas para los problemas que necesitan resolver, tratando de encontrar información para comprender mejor algún aspecto del mundo que es objeto desus preocupaciones.
Por todo lo anterior, se considera que insistir en la comprensión lectora, es de entenderse que nunca se dará por suficiente el tratamiento que se le dé en distintos espacios y...