ejemplo de relatoria


1. SEMINARIO ALEMÁN: El seminario alemán es utilizado en las instituciones de educación superior con el objeto de fortalecer tanto la investigación como el pensamiento crítico de los estudiantes. Para su desarrollo se requiere de:

a. Coordinador (moderador): Las labores de la coordinación del Seminario están a cargo del docente, ya que es él quien prepara el seminario, es decir, escoge latemática, selecciona los documentos base, determina los roles de los participantes del seminario.

Es importante recordar que al interior del seminario se va a contar con el criterio de los estudiantes (todo debe estar basado en la temática planteada por el docente), por lo que es indispensable que el coordinador (docente) precise las afirmaciones que surjan al interior de este encuentro, y estainformación sea reforzada a través de una conclusión (cierre de la discusión) brindada por el coordinador (docente), asegurando de esta manera que el estudiante cuente con información veraz respecto al tema tratado en el seminario.

b. Relator: El relator es un estudiante previamente seleccionado por el Coordinador del Seminario. La función del relator radica en realizar una breve descripción(exposición) del tema revisado previamente, de manera introductoria al Seminario Alemán.

c. Correlator: El correlator, también elegido por el Coordinador del Seminario, retoma las ideas planteadas por el relator, complementándolas basadas en el estudio previo del tema a tratar y finalmente abre la discusión con una pregunta, la cual debe ser resuelta por los discursantes.

d. Discursantes:Los discursantes, también basados en la revisión previa planteada por el docente (Coordinador del Seminario), discute la temática planteada en el aula, basadas en las preguntas iniciadas por el correlator, y el coordinador del seminario.

Esta discusión debe estar cuidadosamente moderada por el coordinador, de manera que por un lado se permita el carácter analítico, crítico del seminario y porotro lado se vele por la calidad de la información generada en estos encuentros.

e. Protocolante: El protocolante, también debe ser elegido con anterioridad por el Coordinador del Seminario, y es la persona quien toma nota o registra la información que se genera en el Seminario Alemán.

Para ello es importante que se tenga en cuenta el lugar y fecha de la realización del seminario, así como suhora de inicio y finalización, y los participantes del encuentro. Es necesario recordar que no se trata de un acta, sino más bien un documento que pretende recopilar la información y presentarla de manera organizada al grupo de tal manera que pueda ser utilizada como material de estudio.


Los productos escritos resultantes son la relatoría y el protocolo. Los parámetros para su presentación sepresentan a continuación:


1.1. RELATORÍA: Es un documento construido por el estudiante, teniendo en cuenta las lecturas sugeridas por el docente. De manera que al inicio de cada seminario, el estudiante cuenta con un trabajo pre-elaborado (la relatoría). A continuación se presentan los requerimientos para la realización de la relatoría.











ELABORACIÓN DE UNA RELATORÍAPORTADA
Escriba un titulo que describa su relatoría
Escriba el nombre de los pretextos
Escriba los siguientes datos de identificación
Nombre completo
Módulo
Programa
Institución (Fundación Universitaria María Cano)
Año


RECONOCIMIENTO DEL TEXTO
Escriba el título “reconocimiento del texto” y muestre en él la tesis del autor (se puede definir la tesis como la propuesta o afirmaciónprincipal del autor) y explique por qué considera usted que esa es la tesis.


PROYECCIÓN DEL TEXTO
Escriba el título “Proyección del texto” y desarrolle allí, un escrito en el que entre en dialogo con el autor, pudiendo contradecir, apoyar o confrontar con otros autores, textos o teorías, y conteste ¿Qué nuevas ideas surgieron?, ¿Qué preguntas surgieron?, ¿Qué ideas es necesario citar?, ¿Qué...