Ejemplo de secuencia didáctica 5o de primaria

EJEMPLO DE SECUENCIA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN BÁSICA NIVEL PRIMARIA

GRUPO: 5º “A” SEMANA: DEL 07 AL 11 DE MARZO DE 2011.

INTERVENCIÓN DOCENTE

BLOQUE: IV | PROYECTO:COMENTAR LEYENDAS Y CUENTOS MEXICANOS. |
ÁMBITO: LITERATURA | |

APRENDIZAJES ESPERADOS: | TEMAS DE REFLEXIÓN: | ACTIVIDADES |
1.-Expresa su opinión sobre leyendas y cuentos que lee el docente envoz alta.2.- Identifica pasajes de los textos que tengan una relevancia personal o le hayan gustado.3.- Comparte la lectura de leyendas y cuentos mexicanos.4.- Diferencia entre cuentos y leyendas.5.-Identifica los temas que tratan las leyendas mexicanas. | (1,3) Correspondencia entre escritura y oralidad.(1,3) Correspondencia grafofonética.(4,5) Estructura de cuentos mexicanos.(2,3)Literatura tradicional mexicana (temas, estilo, etc.).(4) Diferencias entre cuentos y leyendas | (1, 4,5). ESCUCHAN LA LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS DE LA LITERATURA TRADICIONAL MEXICANA.A lo largo delbimestre el docente lee en voz alta a los niños textos de la literatura tradicional mexicana y platican sobre sus características.• Conversan sobre las diferencias entre los cuentos y las leyendas mexicanos(temas, estilo, características de los personajes, etcétera).(2,2). IDENTIFICAN EL TEXTO QUE MÁS LES GUSTÓ.• El docente proporciona a los alumnos el material que se ha leído en voz alta para que lohojeen e identifiquen elque más les gustó.(3,2). RELEEN EL TEXTO SELECCIONADO.• Los niños releen el material elegido para identificar un pasaje particular que les guste. Piensan en las razones de suelección y utilizan el pasaje para justificar su preferencia.(4.,3)COMPARTEN DE MANERA ORAL LA APRECIACIÓN PERSONAL SOBRE EL TEXTO SELECCIONADO.• En diferentes momentos, organizados por turnos, los niñospresentan a sus compañeros el material elegido y sus razones de elección. |
ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL LIBRO DE TEXTO | 1.-Responden de manera oral, mediante una lluvia de ideas, a las...