ejemplo de secuencia didactica ciencias 2

SECUENCIA DIDÁCTICA

E. S. T. No: _23____ LUGAR: CHILÒN, CHIAPAS CICLO ESCOLAR:2012/2013
ASIGNATURA: CIENCIAS II (física) PERÍODO: DEL DEL 2013
PROFR : GRADO:SEGUNDO GRUPOS: A, B, C, D, E, Y F.
BLOQUE IV

MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesosnaturales desde la perspectiva científica.
-Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
-Comprensión de los alcances ylimitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos No. DE
SESIONES:


P: 4
R:
APRENDIZAJES ESPERADOS ESTÁNDARES CONTENIDO DISCIPLINAR1-• Relaciona la búsqueda de mejores explicaciones y el avance de la ciencia, a partir del desarrollo histórico del modelo atómico.


ACCT 2.1. Explica la interrelación de laciencia y la tecnología en los avances sobre el conocimiento de la transformación de los materiales y la estructura de la materia.

AAC 4.7. Valora la ciencia como proceso social en construcciónpermanente en lo que contribuyen hombre y mujeres de distintas culturas.

Explicación de los fenómenos eléctricos:
el modelo atómico
• Proceso histórico del desarrollo del modelo atómico: aportacionesde Thompson, Rutherford y Bohr; alcances y limitaciones de los modelos..
CONCEPTOS CLAVE

Modelo atómico
Átomos
HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES

Búsqueda, selección y comunicación deinformación

Curiosidad e interés por conocer y explicar el mundo

Reconocimiento de la búsqueda constante de mejores explicaciones y soluciones, así como de sus alcances y limitaciones. ÁMBITOS DE...