ejemplo de secuencia

DATOS GENERALES
ESCUELA
EST 14
GRUPOS: PRIMERO
PROF.(A)
BLOQUE:
V
PERÍODO:

CONTENIDOS:
Proyecto: “Hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa”.
Promoción de la salud y cultura de la prevención.
• ¿Cuál es la enfermedad, accidente o adicción más frecuente en el lugar donde vivo? ¿Qué podemos hacer para reducir su incidencia?

PROPÓSITOS:
Valoren la cienciacomo una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.

Participen de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención.

Practiquen por iniciativapropia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.

Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenómenos biológicos, físicos y químicos.

Profundicen en la descripción y comprensión de las características, propiedades ytransformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna básica.

Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Plantea preguntas pertinentes que favorecen la integración de los contenidos estudiados durante el curso.
Plantea estrategias diferentes y elige la másconveniente de acuerdo con sus posibilidades para atender la resolución de situaciones problemáticas.
Genera productos, soluciones y técnicas con imaginación y creatividad.
Participa en la organización de foros para difundir resultados del proyecto.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado delambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Tiempo estimado:





ACTIVIDADES
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
1. Exploración de las ideas previas.
De manera individual llenar el siguiente cuadro verificando los principales problemas de saludque se presenten en la escuela y en tu hogar.
PROBLEMA
SI
NO
Adiciones.


Nutrición deficiente.


ETS


Obesidad


Enfermedades de las vías respiratorias.


Trastornos alimenticios (bulimia y anorexia)


Caries.



En binas comparar sus respuestas y comentarlas.
En lluvia de ideas sacar una las frecuencias y elaborar un gráfico.
PLANEACIÓN: (del proyecto)
2. Laexperiencia desencadenante.
Invitar a algún paramédico que explique algunas formas de evitar los accidentes más comunes y la mejor forma de participar en su atención.
De manera individual elaborar un reporte de la charla del paramédico.
Realizar en el grupo la socialización de la experiencia con respecto a la charla.

3. La preparación del planteamiento de la situación educativa.
Discutir lasposibles preguntas que hay que responder en el proyecto.
• ¿Cuál es la enfermedad, accidente o adicción más frecuente en el lugar donde vivo? ¿Qué podemos hacer para reducir su incidencia?

¿Cómo promover la cultura de la prevención en el lugar donde vivo para reducir la incidencia de las enfermedades y los accidentes más frecuentes?
¿Cuáles son las zonas de riesgo en la escuela, en la localidaddonde vivo y de qué manera se pueden prevenir o reducir algunos de esos riesgos?
¿Qué relación tienen otros seres vivos y sus características con las enfermedades y accidentes más comunes del ser humano?

Elaboración del planteamiento del problema:
En equipos diseñar el planteamiento del problema, que incluya los propósitos, aprendizajes esperados y las competencias a desarrollar así como...