ejemplo de: SITUACIÓN DIDACTICA

DEL 27 AL 31 DE OCTUBRE
“CONOCIENDO MAS DE NUESTRAS TRADICIONES”

SITUACIÓN DIDÁCTICA
Escuchemos la leyenda: Leeré, la Leyenda de la Llorona dando una pequeña ambientación como la luz apagada yalgunos efectos de sonido, con la intención de provocar diversas emociones como alegría, tristeza, asombro y miedo. Al final preguntaré ¿qué opinan sobre los personajes, Uds., hubieran hecho lomismo?, ¿Cuál fue la parte más emocionante, la más tiste, la más divertida?
Consigna: Escuchen atentamente la Leyenda, después opinen sobre ella y realicen un dibujo sobre la leyenda.
Aprendamos unanueva canción: Invitarse a escuchar las canciones, “Las calaveras”, “El twiss del esqueleto” y Tumbas y tumbas”. Durante la semana las irán aprendiendo, seguirán el ritmo con movimientos coordinados queiré enseñando. Al final de la semana cuestionaré: ¿les han gustado las canciones?, ¿cuál ha sido su preferida?, ¿ que otras canciones se saben o han oídas?, ¿ a que temporada creen que pertenecen?...Consigna: Escuchen atentamente las canciones y traten de aprendérselas, sientan el ritmo y bailen libremente, enseguida copien los movimientos que les muestre para cada canción.
Costumbres de micomunidad: Día de muertos, preguntaré a las niñas y niños si conocen o han oído acerca del día de muertos, cómo lo celebran en su casa, como lo celebran en su comunidad y si saben de otras maneras deconmemorar a los muertos; complementaré sus conocimientos con imágenes de otras regiones del país y del mundo al celebrar dicho evento.
Consigna: pregunten en su casa sobre su forma de celebrar el díade muertos y elaboren un dibujo al respecto. Traigan comida y otros objetos para contribuir a la ofrenda escolar.
Arte conmemorativo: Propondré a los alumnos elaborar diversas manualidades como pande muerto, utilizando café en polvo para pintarle y con azúcar natural para esparcirla y darle un efecto realista. También una calavera a la que le espolvorearemos azúcar y con crayola haremos los...