Ejemplo De Tarea Academica 3 1

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

Tarea académica 3

Esta es la carátula que
debe acompañar a la tarea
académica 3. Por ningún
motivo deben usar otro
formato.

Trabajo que como parte del curso de Investigación académica presenta el alumno

APELLIDO, Nombre

Código

Ciudad, fecha de presentación

EJEMPLO DE TAREA ACADÉMICA 3

Esquema de redacción
Indica que ideas desarrollarás en cada una de laspartes del estado de la cuestión

Títulos de las fichas que se
usarán

Tema: Repercusiones sociales del proceso de Sin fichas. Ver tarea académica
chilenización ocurrido en Tacna entre los años de 2.
1883 a 1929.
Pregunta: ¿Cuáles fueron las principales Sin fichas. Ver tarea académica
repercusiones sociales del proceso de chilenización 2
ocurrido en Tacna entre los años de 1883 a 1929?INTRODUCCIIÓN

Definiciones básicas
 Chilenización

 Definiendo el proceso de
chilenización

Contextualización
 Buenas relaciones en la
 Los intentos de buenas relaciones entre
primera
fase
de
la
peruanos y chilenos en Tacna en 1884
chilenización
 Construcción
de
infraestructura como parte
del
proceso
de
chilenización
 Los
inicios
de
la
 El inicio de la violencia
chilenización violenta
MotivaciónSin fichas. Ver tarea académica 2

Justificación

Sin fichas. Ver tarea académica 2

Presentación de autores
 Jorge Basadre

Sin fichas. Ver tarea académica 2



Arturo Jiménez Borja

Sin fichas. Ver tarea académica 2



Sergio González

 Presentación profesional de
Sergio González



Paula Hurtado

Sin fichas. Ver tarea académica 2



Raúl Palacios

 Presentación profesional de
RaúlPalacios

 La educación de los niños
peruanos
durante
la
chilenización
 Clausura de los centros
educativos peruanos durante la
chilenización

 Importancia de la mujer tacneña

 El comportamiento de la mujer
tacneña
 Participación de la mujer
tacneña
durante
la
chilenización
 Trabajos realizados por la
mujer tacneña

 Situación de los hombres peruanos durante la
chilenización

 Ausencia devarones
 La población tacneña en medio
de la chilenización
 Reacciones de los peruanos
frente a la violencia de la
chilenización

CUERPO

 Fin de la educación para peruanos

CIERRE

 Expulsión del clero peruano

 Expulsión de curas peruanos
de Tacna
 La participación de los curas
de Pachía
 Pérdida del control de los
libros de iglesia de Pachía

Síntesis

Sin fichas

Balance personal

Sin fichasHipótesis

Sin fichas

Nuevas preguntas de investigación

Sin fichas

Ficha textual 1

Se deben presentar, por lo menos, seis fichas textuales. No olvides que toda ficha textuales
debe tener título y referencia bibliográfica abreviada. El contenido debe ir entre comillas.

Definiendo el proceso de chilenización
“El proceso de chilenización se extendió entre los años 1900 y 1926 aproximadamente yse manifestó con mayor intensidad a partir de 1908.29 Se caracterizó por el
establecimiento de un programa fundamentado en la violencia y en la hostilidad y que
contemplaba una serie de medidas radicales en perjuicio de los peruanos, tales como la
clausura de escuelas e iglesias, la expulsión de maestros y sacerdotes, la censura de la
prensa y la destrucción de imprentas, así como la expulsiónprogresiva y en masa de los
peruanos, todo ello con el objeto de impedir la transmisión de los valores patrios
peruanos y de reducir a la mínima expresión sus instancias de manifestación pública.”
Hurtado 2010: 142

Ficha textual 2

La educación de los niños peruanos durante la chilenización
“Al salir para el Liceo mi abuela me acompañaba hasta la puerta y daba su última
recomendación con un gesto.Ponía el índice de su mano derecha sobre sus labios
imponiéndome un silencio forzoso. Al comenzar la diaria jornada de estudios, formados
ggg Ficha textual 2
en el patio se entonaba el himno nacional chileno. Yo recordaba bien la orden. No
Ficffffffha
Ficha textual
cantar. Otros
chicos2 también respetaban órdenes impartidas por madres, tías o
hermanas mayores. Desde un pódium se tomaba nota de...