Ejemplo de vinculación primaria rieb

ESCUELA PRIMARIA
PROYECTO 1: Reeditar un artículo de divulgación
BLOQUE 4 Español ÁMBITO: Estudio 5° A

ESCUELA PRIMARIA
PROYECTO2: Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de cuentos.
BLOQUE 4 Español ÁMBITO: Literatura 5°

ESCUELA PRIMARIA

PROYECTO 3: Hacer un menúBLOQUE 4 Español ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar 5°

[pic]

-----------------------
MATEMATICAS
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Tema: Significado y uso de los números y de las operaciones.
Subtemas: Números naturales, decimales y problemas multiplicados.
Aprendizajes esperados:
• Resuelve problemas que implican la búsqueda dedivisores de un número.
• Resuelve problemas que implican multiplicar números fraccionarios y decimales por números naturales.
• Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios y decimales que implican el uso de recursos de calculo mental.

GEOGRAFIA
Tema: actividades económicas del sector primario. Actividades económicas del sector secundario.
Aprendizajes esperados:
•Reconoce características e importancia de las actividades primarias en el mundo.
• Describe características e importancia de las actividades secundarias en el mundo.

EDUCACIÓN FÍSICA
Bloque 4 Me comunico a través del cuerpo.
Competencia en la que se incide: La corporeidad como manifestación global de la persona
Aprendizajes esperados:
• Desarrolla los recursos comunicativos, con el finde aprender a hacer uso de un código con el cuerpo, como herramienta principal de transmisión, excluyendo el uso de la palabra.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Ciclo: yo y los otros
Aprendizajes esperados:
• Reconoce y utiliza la instalación como recurso para manifestar ideas y experiencias personales.
• Diferencia los elementos de las danzas folklóricos en su representación escénicarespecto a los de su versión autóctona

FORMACION CIVICA Y ETICA
Unidad temática: Vida y gobierno democráticos.
Aprendizajes esperados:
• Reconoce que las leyes son disposiciones para la convivencia social, basados en principios reconocidos por todos.
• Reconoce en los mecanismos democrático, como el dialogo la votación, el consenso y el disenso, una forma defavorécele la toma de acuerdos.

CIENCIAS NATURALES
BLOQUE: Que efectos produce la interacción de las cosas.
TEMA: La propagación del sonido y su aplicación en la audición
TEMA: Funcionamiento del circuito eléctrico y su aprovechamiento
Aprendizajes esperados.
• Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
• Describe la propagación del sonido en la audición yreconoce la importancia de evitar sonidos intensos.
• Obtiene conclusiones acerca del funcionamiento de un circuito y reconoce sus componentes como conductores o aislantes.

HISTORIA
Tema: De los caudillos a las instituciones, Panorama del periodo. Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos de las décadas de estudio.
Aprendizajes esperados:
• Ubica algunosacontecimientos del periodo y aplica los términos de década y siglo.
• Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios.
• Explica algunas causas y consecuencias de la rebelión cristera.
• Reconoce la importancia de la creación del partido único y el surgimiento de los partidos de oposición.

ESPAÑOL
Ámbito: estudio.
Proyecto: Ciencia alalcance de todos.
• Reconoce los argumentos en un texto expositivos.
• Identifica la relación entre los argumentos de un texto expositivo.
• Plantea preguntas para resolver sus dudas a partir de la lectura.
• Interpreta la información contenida en grafica y tablas de datos.
• Comparte con la comunidad el conocimiento que tiene sobre algún tema.
• Emplea citas y...