Ejemplo destrezas


UNIDAD EDUCATIVA “JADAN”





2015-2016



 
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Artículo 11 literal d, i, Artículo 40
1. DATOSINFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Rosa Chuqui
ÁREA/ASIGNATURA:   Desarrollo Personal y Social/ Educación Física
AÑO: Decimos E.G.B.
PARALELO: A, B, C
No BLOQUE: 1
TÍTULO DEL BLOQUE/ MÓDULO: Movimientos Naturales
OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO:
Aplicar las técnicas, tácticas y reglas en las pruebas de pista y campo de las competencias atléticas intra y extraescolar/institucional.
Demostrar técnicamente elgesto deportivo de las diferentes espe­cialidades y pruebas de pista y campo del atletismo.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.

EJE DE APRENDIZAJE:
Habilidades motrices básicas y específicas
ESTANDARES DE APRENDIZAJE: (Art. 27 Constitución de la república)


2.PLANIFICACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:
Describir, aplicar y demostrar los procedimientos tácticos y reglamentarios para ejecutar las pruebas de pista en diferentes competencias en clase.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Aplica, describe y demuestra los procedimientos tácticos y reglamentarios para ejecutar las pruebas de pista en diferentes competencias en clase.EJE TRANSVERSAL:
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes

PERIODOS: Dos horas
FECHA DE INICIO:

FECHA DE FINALIZACIÓN:

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Tema: Carreras de velocidad
ANTICIPACIÓN:
Prueba de Diagnostico.
Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas acerca de lascarreras de velocidad.
Establecimiento de diferencias entre carreras de velocidad y resistencia.
Carrera de calentamiento
Ejercicios de lubricación
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
Explicación acerca de las carreras de velocidad
Explicación y Demostración de la partida baja.
Explicación y demostración de la técnica y táctica de las carreras de velocidad
Explicación y demostración de los100metros planos
CONSOLIDACIÓN:
Trabajo grupal en la realización de la partida baja.
Trabajo grupal para ejecutar la técnica y la táctica de las carreras de velocidad.
Trabajo grupal para ejecutar la carrera de los 100metros planos.
Propone nuevas formas de correr.


Tizas
Partidores.
Cuaderno del estudiante.
Pito.
Cal.
Banderines.
Conos.

Aplica la partida baja necesaria para lascarreras de velocidad
Demuestra los procedimientos tácticos y reglamentarios para ejecutar las pruebas de los 100 metros planos.

 Prueba objetiva/ Cuestionario.

Técnica:
La observación.
Práctica de ejercicios.

Instrumento:
Ficha de observación. Cuaderno de trabajo.
Resolución de tareas.




 
 
 
 
 
 
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVAESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
Coello Remache Johana Elizabeth: situación de vulnerabilidad: Madre adolescente
Erraez León Alexandra Maribel: situación de vulnerabilidad Madre adolescente.
Nivelo Jadan Nancy Alexandra: Problema físico

Trato preferencial.
Respeto del ritmo y estilo de aprendizaje.
Trabajo guiado por el docente.
Evaluación diferenciada con menor grado dedificultad en las destrezas con criterio de desempeño.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: Lic. Rosa Chuqui
DIRECTOR DEL ÁREA: Lic. Diego Álvarez
VICERRECTOR: Mgs. Faviola Faréz

Firma:

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Fecha:
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