Ejemplo ensayo argumentativo

Clasificación | Caracterización | Ejemplos |
Deductiva
 o analítica | Va de lo general a lo concreto. La tesis se expone al comienzo y, a continuación, se ofrecen los argumentos de apoyo. Finalmente, se introduce la conclusión | Todos los estudiantes de la Real Escuela Superior de Arte Dramático (R.E.S.A.D.) han tenido que superar una prueba de acceso; Luis es estudiante de la RESAD; luegoLuis ha superado la prueba de acceso. |
Inductiva
 o sintetizante | Va de lo particular a lo general. Se empieza por los hechos y argumentos y se coloca la tesis o conclusión al final; es decir, de una serie de consideraciones o datos, se extrae una idea final. | "Brasa" se escribe con b; "abrazo" se escribe con b; "cebra" se escribe con b, etc.; luego todas las palabras que contienen la sílaba"bra" se escriben con b. |
Paralela | No pretende sacar conclusiones ni demostrar hipótesis, sino manifestar de forma encadenada ideas indiscutibles (verdaderas o falsas), que no están subordinadas unas a otras por su contenido. | «De ordinario los jóvenes buscan respuestas en los libros, pero ocurre que cada libro suscita nuevas preguntas. Al que esto le suceda, será ya un lector impenitente a lolargo de la vida» DELIBES, Miguel. |
TIPO DE ARGUMENTACION:
TECNICAS DE ARGUMENTACION Y DE REFUTACION:

Para fortalecer la opinión defendida o para refutar la contraria, se emplean los siguientes recursos:
Técnicas | Caracterización | Ejemplos |
Citas o argumentos de autoridad | La argumentación se apoya normalmente en testimonios fidedignos y citas que manifiestan la opinión sobre eltema de personas famosas, de expertos conocidos. Su objetivo es reforzar la idea sostenida, o bien adelantarse a posibles argumentos contrarios. | La libertad es el don más preciado. Lo dijo Cervantes. |
Refranes | Son dichos populares, anónimos, muy pegadizos y de gran fuerza expresiva, que resumen reflexiones generales apoyadas en la experiencia vital y que son compartidas por mucha gente. | Enboca cerrada no entran moscas. |
Máximas | Regla, principio o sentencia de autor conocido y de carácter más culto que el de los refranes. Presentan un valor de verdad comúnmente aceptado y admitido sin reservas | Esto sólo sé: que no sé nada (Sócrates). |
Ejemplos | Se emplean para ilustrar lo que se pretende demostrar y defender; sirven, por tanto, como factor indispensable para lograr lapersuasión. | Demandé a Telefónica y gané el juicio: La justicia existe. |
Fábulas | Son relatos literarios en prosa o en verso de los que, además de entretenimiento y placer, se puede extraer una enseñanza de tipo práctico. Corresponden al tipo de argumentación por analogía, ya que actúan como ejemplos ficticios. | Pilló el Cuervo dormida a la Serpiente, y al quererse cebar en ella
hambriento, lemordió venenosa. Sepa el cuento quien sigue a su apetito
incautamente SAMANIEGO, Félix María.. |
El sentir de la sociedad en general | En ocasiones, se apela al parecer general de una sociedad, o incluso de un grupo social, con la clara intención de lograr la defensa, pero, sobre todo, convencer al lector de su opinión. Son argumentos apoyados fundamentalmente en la cantidad | El 95% de losencuestados afirman dormir mejor tras haber leído durante un par de horas antes de acostarse |

TEXTO ARGUMENTATIVO
Marco tulio Cicerón definía la argumentación como «el discurso mediante el cual se aducen pruebas para dar crédito, autoridad y fundamento a nuestra proposición». Argumentar consiste, pues, en aportar razones para defender una opinión y convencer así a un receptor para que piense deuna determinada forma. La argumentación se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a controversia, y su objetivo fundamental es ofrecer una información lo más completa posible, a la vez que intentar persuadir al lector u oyente mediante un razonamiento.
Por ejemplo, María le dice a Juan: Deja de fumar, que te vas a destrozar los pulmones. María ha expresado una petición...