Ejemplo manual de Seguridad e Higiene












ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: ABRIL DE 2012


INTRODUCCIÓN

En la actualidad, el avance tecnológico, científico y la incorporación de productos químicos en los procesos productivos tanto en las empresas así como en instituciones ha dado lugar a que la seguridad e higiene laboral adquiera mayor importancia, fundamentalmente, en la preservación de la salud de lostrabajadores, pero también en la búsqueda de que las organizaciones sean más productivas. Por lo que en este trabajo se da a conocer la fundamentación legal de las comisiones de seguridad e higiene y la forma en que debe funcionar en las instituciones de educación superior al considerarlo como un órgano colegiado y no como un mero formulismo para cumplir con los trámites legales.
ANTECEDENTES
En México,la seguridad e higiene en el trabajo, se fundamenta en bases legales. La Carta Magna, en su título sexto, del trabajo y previsión social, indica en su artículo 123, fracción XIII: “Las empresas cualquiera que sea su actividad, estarán obligadas a proporcionar a sus trabajadores, capacitación o adiestramiento para el trabajo” y en la fracción XV, “El patrón estará obligado a observar, de acuerdo conla naturaleza de su negociación, los preceptos legales sobre higiene y seguridad en las instalaciones de su establecimiento, y adoptar las medidas adecuadas para prevenir accidentes en el uso de las máquinas, instrumentos y materiales de trabajo, así como a organizar de tal manera éste, que resulte la mayor garantía para la salud y la vida de los trabajadores”. En la Ley Federal del Trabajo enlos artículos: 47, 51, 132, 134, 135, 153-F, 512 y 512-D, así como en el Reglamento Federal de Seguridad, Higiene y Medio Ambiente en el Trabajo en su Artículo 130, también se encuentran indicaciones en el mismo sentido. Por otra parte, las Comisiones Mixtas se fundamentan en los artículos 509 y 510 de la Ley Federal del Trabajo y en los artículos del 124 al 126 del Reglamento Federal de Seguridad,Higiene y Medio Ambiente. Por otro lado, en el Plan Nacional de Desarrollo y en el rubro de educación se resalta la preocupación de parte del gobierno de fomentar y apoyar que se brinden servicios de calidad en la educación en todos sus niveles. También se indica, “Durante este sexenio (2001–2006) estaremos construyendo las bases fundamentales para que en ese año México cuente con un sistemaeducativo, amplio, equitativo, flexible, dinámico, articulado y diversificado, que ofrezca educación para el desarrollo integral de la población, y que sea reconocido nacional e internacionalmente por su buena calidad y por contar con mecanismos efectivos de participación de la sociedad en el desarrollo del mismo”. Por lo que, tanto las leyes como el objetivo primordial del gobierno es salvaguardar altrabajador a través de realizar “el conjunto de acciones que permiten localizar y evaluar los riesgos, y establecer las medidas para prevenir los accidentes de trabajo”1. PROBLEMÁTICA Si la finalidad de las instituciones de educación superior es brindar una formación integral a los alumnos con el propósito que se desarrollen profesionalmente y contribuyan con su hacer diario a una sociedad justa yequitativa, queda claro al revisar los mapas curriculares que sólo las licenciaturas orientadas a la ingeniería industrial y similares, cuentan cuando menos con una asignatura en materia de 1 Fuente: Manual de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Secretaría del Trabajo y Previsión Social.





























ÍNDICE

Objetivos eimportancia……………………………………………………………………………4
Declaración de la política………………………………………………………………………………....5
Procedimiento para evaluación de puestos………………………………………………………………………………...6
Clasificación de las actividades de trabajo………………………………………………………………………………….7
Procedimiento para notificación de riesgos………………………………………………………………………………….8
Responsabilidades……………………………………………………………...........9
Diagrama de flujo de la gestión de...