Ejemplo Metodos De Investigacion

PLAN DE UNIDADES DIDACTICAS UNIDAD 1: Primer ciclo
ASI NOS SENTIMOS, NOS MOVEMOS Y ORIENTAMOS (32 H)
Objetivo:
Realizar habilidades perceptivo-motoras en acciones dirigida a fin de tener conciencia del cuerpo y sus movimientos, tomando en cuenta hábitos de higiene para conservar la salud y desenvolverseeficientemente en su entorno, estimulando la fuerza, resistencia y rapidez, así como habilidades y destrezas básicas.
|CONTENIDOS CONCEPTUALES |CONTENIDOS PROCEDIMENTALES |CONTENIDOS ACTITUDINALES |INDICADORES DE LOGRO |
|Noción de higiene personal y su |Habituar el aseo corporal antes ydespués de la practica física |Evidenciar la practica del aseo personal. |Enumerar algunos efectos del sudor en el cuerpo. |
|entorno, y su efecto en nosotros |Formas de eliminar la suciedad de la piel después de las practicas |Implementar medidas higiénicas para prevenir |Implantar el aseo personal |
|(2 horas) |físicas|enfermedades en su entorno de preactitas, como |Ejecuta medidas de aseo en los lugares de practica |
| |Practicar medidas higiénicas que se deben implementar para prevenir |personales |Manifiesta iniciativa para ejecutar acciones de aseo.|
||algunas enfermedades. |Hidratarse continuamente. | |
| |Habituar la hidratación | | ||Noción básica de respiración y |Realizar la mecánica de la respiración. |Práctica de la respiración toráxica y |Explica los momentos de la respiración |
|relajación |Practicar la respiración toráxica y abdominal, estático y en |abdominal. |Realiza los momentos de larespiración. |
|(2 horas) |movimiento, en forma recreativa. ( soplando un globo, una pluma,, |Participa en las actividades dirigidas de |Practica las técnicas de la relajación. |
| |gritando nombres, letras, otros) |respiración.|Respeta el ritmo de la respiración |
| |Practicar recreativamente acciones de exploración que conlleve |Practica las técnicas para la relajación |Vincula la respiración con la relajación |
| |conocimiento de las técnicas de relajación (aflojar, apretar) las masas|| |
| |musculares especificas manteniendo el resto del cuerpo relajado. | | |
|Noción de esquema corporal y |Propiciar la exploración de posibilidades de asumir posturasadecuadas|Conoce las partes en que se divide el cuerpo |Señala las partes de su cuerpo |
|formaciones grupales (4 horas) |y cómodas al niño. |Adopta posturas corporales correctas |Practica posturas corporales correctas |
| |Imita animales y oficios adoptando...