ejemplo observaciones campos formativos

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Le cuesta regular sus reacciones, esta siempre dispuesto a ayudar a sus compañeros pero aun le cuesta controlar sus primeras reacciones al surgir unconflicto, coopera y participa con el grupo, es más independiente a la hora de decidir cómo hacer sus trabajos , que es donde le costaba tomar decisiones pero aun busca la aprobación constante .Respeta normas y trata de seguir las reglas establecidas en el salón, Aunque busca el contacto en sus juegos, no suele tratar de lastimar intencionalmente a sus compañeros.

Le cuesta expresar sussentimientos, pero es capaz de proponer sus ideas a través del lenguaje oral. Conversa con otros sin problemas, y es capaz de construir frases y oraciones para buscar la solución de un problema, Aun lecuesta escuchar las ideas y opiniones de otros o simplemente pierde con rapidez el interés en lo que sus compañeros expresan. Es capaz de interpretar las imágenes que acompañan los textos. Puedeutilizar y escribir su nombre para marcar sus pertenencias.

Es capaz de contar todos los objetos de una colección, estableciendo la correspondencia uno a uno y de repetir los nombres de los números enel mismo orden, comprende que el último número nombrado es el que indica cuantos objetos hay en la colección. Reconoce que los números tienen diferentes funcionalidades. Reconoce algunas figurasgeométricas

Es capaz de expresar, a su manera, las cosas que pasan a su alrededor, busca respuestas a fenómenos de la naturaleza, preguntando cómo y por que, por lo que es capaz de aprender nuevas cosasacerca de sus características y las cosas que suceden. Narra sus experiencias de forma comprensible.

Es capaz de identificar frases rápidas y lentas, incluir pausas largas o cortas durante unacanción. Puede crear representaciones de los objetos de su entorno que son reconocibles, imagina escenarios y personajes que pueden o no corresponder a las características que tienen originalmente,...