EJEMPLO PLAN DE MONOGRAFIA 1

PLAN DE MONOGRAFIA 1
EJEMPLO: HAGA ALGO IGUAL CON SU TEMA
TITULO: COMO INFLUYE EL USO DE MATERIAL AUTENTICO EN LA PRODUCCION ORAL EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA
TEMA: El uso de material auténticoy producción escrita en inglés como lengua extranjera
VARIABLE INDEPENDIENTE: El uso de material autentico
VARIALBLE DEPENDIENTE: la producción oral escrita en inglés
PROBLEMA: La escasa producciónescrita en inglés como lengua extranjero
FORMULACION DEL PROBLEMA: ¿Cómo INCIDE, INFLUYE, RELACIONA, AFECTA la aplicación de material autentico en la producción escrita?
HIPOTESIS DE TRABAJO: Laaplicación de material auténtico mejorará la producción escita en inglés.
HIPOTESIS NULA: La aplicación de material autentico no mejorará la producción escrita en inglés.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:Determinar la incidencia de la aplicación de material autentico en la producción escrita en inglés para que los estudiantes puedan elaborar composiciones cortas.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Seleccionar,Organizar y Aplicar el plan de intervención.
Evaluar la producción escrita en inglés de los estudiantes antes y después de la intervención.
Comparar los logros alcanzados en términos de producción escritaen el grupo experimental y el grupo de control.
PREGUNTAS DIRECTRICES
¿Qué características debe tener un plan de intervención educativo?
¿Es posible selecciona, organizar y aplicar el materialautentico para la producción escrita?
¿Existe mejoría de la producción escrita antes y después de la intervención?
¿Son significativos los resultados antes y después de la prueba?
¿Existe marcada diferenciaen la producción escrita entre el grupo intervenido y el grupo de control?

Conceptos: estudiantes, grupo experimental, grupo de control, material autentico, producción escrita, 25 paginas
Capitulo IImarco teórico
Antecedentes- marco histórico, otras investigaciones similares (3), referentes al lugar donde se hicieron, métodos y a los resultados, personas, espacio físico.
Marco Referencial...