Ejemplo planeacion matematicas

Curso: Matemáticas I Apartado: 4.5 Eje temático: Forma, espacio y medida
Tema: Medida Subtema: Justificación de fórmulas
Conocimiento y habilidades: Determinar el número Pi como la razón entre la longitud de la circunferencia y el diámetro.
Justificar la fórmula para el cálculo de la longitud de la circunferencia y el área del círculo.
Tiempo: 3 días
Curso: Matemáticas I Apartado: 4.6 Ejetemático: Forma, espacio y medida
Tema: Medida Subtema: Estimar, medir y calcular
Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen calcular el área y el perímetro del círculo.
Tiempo: 2 días

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|ESTRATEGIAS YACTIVIDADES DE ENSEÑANZA |ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |ACTIVIDADES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE |
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|Primer día: |a) En equipo midanel diámetro y la longitud de la | |
|INTENCIONES DIDÁCTICAS |circunferencia de los círculos que se dieron, completen|El maestro estará al pendiente del trabajo |
|Que los alumnos establezcan que ¶ es la razón entre la |la tabla. (Ver anexo 1) |realizado en cadaequipo, haciendo preguntas |
|longitud de la circunferencia y el diámetro, y con base a | |provocadoras. |
|esto justifiquen la fórmula para calcular el perímetro del |b) Organizados en los mismos equipos, trace cada uno un| |
|círculo (longitud de lacircunferencia) |círculo de la medida que desee, pero que sea diferente |El trabajo que se desarrolle en cada equipo |
| |a la de sus compañeros de equipo y continúen la tabla |debe ser en donde todos colaboren en el |
|Entregar a cada equipo un juego de 5 círculos (cuyos radios |anterior, agreguen las filas queles sean necesarias. |aprendizaje de todos y de sí mismos. (El |
|midan 5, 8, 10, 15, 20 cm., respectivamente y numerados del 1|Al terminar contesten las preguntas. |maestro tomará nota para la evaluación de |
|al 5) | |portafolio)|
| |*¿A qué valor se parece el resultado obtenido en la | |
|Los alumnos podrán usar regla o cordones para medir la |última columna? |Se hará una puesta en común para ver los |
|longitud de las circunferencias.| |procedimientos empleados en cada equipo. |
| |*Con base en la actividad realizada, escriban por qué | |
|Completen la tabla. (Ver anexo 1) |el perímetro del círculo se calcula con la fórmula| |
| |C = ¶d | |
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