ejemplo preguntas 12 evidencias examen de permanencia
Páginas: 14 (3353 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2015
1.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando solo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje.
Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, bajo procesos constructivos, el conocimiento y los usos de las diferentes manifestaciones sociales del lenguaje.
La lengua, oral y escrita, es un objetode construcción y conocimiento eminentemente social, por lo que las situaciones de aprendizaje y uso más significativas ocurren en contextos de interacción social.
Hist_sit1_alto:.
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y concentración se aprecian aptas.
En el sentido pedagógico, se comunica con propiedad, su nivel de competencia curricular en es excelente, corresponde al grado quecursa.
En Historia, Es capaz de reflexionar sobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) Selecciona, organiza y clasifica información sobre escritos de manera oral y gráfica y emplea el lenguaje para comunicarse..
Puede argumentar, y razonar al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emitejuicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones.
Hist_sit1_bajo: Alan Alberto Medina Rodríguez.
Edad: 14 años
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y concentración se aprecian nivel bajo.
En el sentido pedagógico, se comunica con algunas groserías y ofensas a sus compañeros, su nivel de competencia curricular en es bajo, corresponde al grado que cursa.
En Historia, nocapaz de reflexionar sobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) emplea un lenguaje pobre para comunicarse..
No Puede argumentar, y razonar al analizar situaciones, no identifica problemas, no propone soluciones, sus estrategias son pocas.
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y concentración se apreciannivel bajo.
En el sentido pedagógico, se comunica con poca propiedad, su nivel de competencia curricular en historia es baja, correspondiente al grado que cursa.
Historia, No Es capaz de reflexionar sobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) no Selecciona, organiza y clasifica información sobre escritos de maneraoral y gráfica.
Hist_sit2_alto: Nombre de la alumna: Denise Guadalupe Cortez Feria.
Edad: 13 años
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y concentración se aprecian aptas.
En el sentido pedagógico, se comunica con propiedad, su nivel de competencia curricular en es excelente, corresponde al grado que cursa.
En Historia, Es capaz dereflexionar sobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) Selecciona, organiza y clasifica información sobre escritos de manera oral y gráfica y emplea el lenguaje para comunicarse..
Puede argumentar, y razonar al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplicaestrategias y toma decisiones.
Hist_sit2_bajo: : Leslie Amairany García Ocampo.
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Edad: 14 años
En el aspecto intelectual, sus memoria es buena, la atención y concentración se aprecian nivel bajo.
En el sentido pedagógico, se comunica con algunas groserías y ofensas a sus compañeros, su nivel de competencia curricular en es bajo, corresponde al grado que cursa.
En Historia, no capaz de reflexionarsobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) emplea un lenguaje pobre para comunicarse..
Algunas veces según su estado de ánimo Puede argumentar, y razonar al analizar situaciones, no identifica problemas, no propone soluciones, sus estrategias son pocas.
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y...
Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, bajo procesos constructivos, el conocimiento y los usos de las diferentes manifestaciones sociales del lenguaje.
La lengua, oral y escrita, es un objetode construcción y conocimiento eminentemente social, por lo que las situaciones de aprendizaje y uso más significativas ocurren en contextos de interacción social.
Hist_sit1_alto:.
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y concentración se aprecian aptas.
En el sentido pedagógico, se comunica con propiedad, su nivel de competencia curricular en es excelente, corresponde al grado quecursa.
En Historia, Es capaz de reflexionar sobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) Selecciona, organiza y clasifica información sobre escritos de manera oral y gráfica y emplea el lenguaje para comunicarse..
Puede argumentar, y razonar al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emitejuicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones.
Hist_sit1_bajo: Alan Alberto Medina Rodríguez.
Edad: 14 años
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y concentración se aprecian nivel bajo.
En el sentido pedagógico, se comunica con algunas groserías y ofensas a sus compañeros, su nivel de competencia curricular en es bajo, corresponde al grado que cursa.
En Historia, nocapaz de reflexionar sobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) emplea un lenguaje pobre para comunicarse..
No Puede argumentar, y razonar al analizar situaciones, no identifica problemas, no propone soluciones, sus estrategias son pocas.
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y concentración se apreciannivel bajo.
En el sentido pedagógico, se comunica con poca propiedad, su nivel de competencia curricular en historia es baja, correspondiente al grado que cursa.
Historia, No Es capaz de reflexionar sobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) no Selecciona, organiza y clasifica información sobre escritos de maneraoral y gráfica.
Hist_sit2_alto: Nombre de la alumna: Denise Guadalupe Cortez Feria.
Edad: 13 años
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y concentración se aprecian aptas.
En el sentido pedagógico, se comunica con propiedad, su nivel de competencia curricular en es excelente, corresponde al grado que cursa.
En Historia, Es capaz dereflexionar sobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) Selecciona, organiza y clasifica información sobre escritos de manera oral y gráfica y emplea el lenguaje para comunicarse..
Puede argumentar, y razonar al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplicaestrategias y toma decisiones.
Hist_sit2_bajo: : Leslie Amairany García Ocampo.
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Edad: 14 años
En el aspecto intelectual, sus memoria es buena, la atención y concentración se aprecian nivel bajo.
En el sentido pedagógico, se comunica con algunas groserías y ofensas a sus compañeros, su nivel de competencia curricular en es bajo, corresponde al grado que cursa.
En Historia, no capaz de reflexionarsobre las características, funcionamiento y uso de sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación...) emplea un lenguaje pobre para comunicarse..
Algunas veces según su estado de ánimo Puede argumentar, y razonar al analizar situaciones, no identifica problemas, no propone soluciones, sus estrategias son pocas.
En el aspecto intelectual, sus memoria, atención y...
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