EJEMPLO REAL DE INVESTIGACION CUALITATIVA

ANSIEDAD EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ANTE UNA EVALUACIÓN
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RESUMEN
La siguiente investigación que se presenta a petición de la materia de métodos de investigación cualitativa, impartida por elXXXXXXXXXXX. Donde los responsables de dicha investigación son alumnos pertenecientes a la Licenciatura en Psicología de la XXXXXXXXX, con elfin de dar a conocer la ansiedad estudiantil como mecanismo de freno para el buen desempeño a futuro. La metodología a realizar es de tipo cualitativa no probabilístico, por convivencia o conveniencia ya que se nos facilitó de manera oportuna. Haciendo un muestreo de un total de 4 alumnos de distintos géneros de laXXXXXXX plantelXXXXXXX, ubicada en LA CIUDAD DE. Aplicando un focus group queconsta de 9 preguntas, en donde los resultados obtenidos arrojaron plena conciencia y entendimiento del significado de ansiedad estudiantil por los entrevistados. Algunas veces la ansiedad que afronta un estudiante universitario durante su formación puede constituir un problema importante, ya que al malestar psíquico se le agrega la imposibilidad de obtener un rendimiento académico satisfactorio,sobrepasando la capacidad de resiliencia a corto plazo por parte de los estudiantes, afectándose su calificación y desempeño directamente.

Palabras claves: Ansiedad, estudiantes universitarios.





ABSTRACT
The following research presented at the request of the subject of qualitative research methods, given by MasterXXXXX. Where those responsible for such research are students fromthe Bachelor of Psychology XXXXXin order to publicize student anxiety and brake mechanism for the good performance in the future. The methodology is not to make qualitative probabilistic type, for living or convenience as we are facilitated in a timely manner. By sampling a total of 5 students from different genres XXXXXXX campus, located inXXXX XXXXX. Using a focus group consisting of 9questions, where the results yielded full awareness and understanding of the meaning of student anxiety by respondents. Sometimes anxiety facing a college student during their training can be a significant problem because the psychic discomfort is added the inability to obtain a satisfactory academic performance, surpassing the short term resilience by students, affecting your rating and performancedirectly.
Keywords: Anxiety, University students.

METODOLOGIA:
La metodología a realizar es de tipo cualitativa no probabilístico, por convivencia o conveniencia ya que se nos facilitó de manera oportuna utilizándose muestra de cinco alumnos estudiantes de Psicología de la universidad XXXXXXXXXXX Fueron invitados a participar de una entrevista grupal voluntaria y anónima, previa explicación delas características del proyecto de estudio. Se eligió el día domingo 24 de XXXXXX 2013 con el motivo que no coincidieran con el calendario de exámenes de la Facultad. El procedimiento de completar unas preguntas que se les hacía verbalmente en un focusgroup con duración entre 30 a 50 minutos.
¿Qué es ansiedad?
¿Sientes ansiedad dentro de la escuela?
¿Has tenido ansiedad en tu casa otrabajo por causa de la de la escuela?
¿Has sido difícil poder controlar tu ansiedad por la escuela?
¿Sientes que la ansiedad escolar te causa efectos negativos?
¿Te has preocupado por cosas escolares que otras personas dicen que no deberías preocuparte por ellas?
¿Has sentido ansiedad ante una evaluación?
¿Que sientes cuando tienes ansiedad?
¿Qué factor académico te genera ansiedad?Resultados
La mayor parte de los alumnos que participaron en el grupo de discusión, mencionaron que si sienten ansiedad ante una evaluación y que hay diferentes factores que influyen para que se presente, como los alumnos que trabajan o que tienen hijos, ya que son responsabilidades extras y se junta la carga de trabajo.
Estos perciben la ansiedad como una respuesta negativa ante estímulos...