Ejemplo Una Sesión Ret

ASIER: RETRASO MADURATIVO (3 AÑOS)
1ª SESIÓN:
Fue una sesión para conocernos
Entró a la sesión con su madre ya que no quería separarse de ella en ningún momento
Al ver las colchonetas y juguetes fue con cautela hacia ellos
Jugaba y se tiraba encima de las colchonetas sonriendo mucho y mirando a su madre
Jugamos a pasarnos la pelota con él y nos la pasaba
Cuando otro estímulo reclamaba suatención nos dejaba y se iba a por él
Nos sentamos todas en la mesa para que el viniera y jugara sentado pero no pudimos
Se distraía con cualquier juguete nuevo que sacáramos
2ª SESIÓN:
El primer día que tuvimos que separarle de su madre se pasó la mayoría del tiempo de la sesión llorando y sobretodo, balbuceando para que le abriéramos la puerta y poderse ir
Entre las 2 logopedas (+ Isabel) intentábamoshacer que se sentara y jugara con nosotras (juego simbólico) pero sólo se sentaba encima de alguna de nosotras al cogerlo
Vimos que se sintió atraído por las muñecas (Nenucos) y cómo darles de comer y beber, así como cambiarles de vestimenta.
Intentamos hacer torres con él pero no hubo forma, lo que sí pudimos es darle figuras para crear juntos esa torre mediante consignas como (TOMA – DAME).
Notenía fuera, ni precisión para coger los materiales y llevarlos donde él quisiera (ej: las figuritas de la torre, los cubiertos a la boca de las muñecas)
Al final de la sesión lloraba mucho y no le abrimos la puerta hasta que no dejó de llorar
3ª SESIÓN:
La logopeda Inés le hizo la entrevista a la madre en un despacho y la logopeda María se llevó el niño a otro.
Al principio el niño lloraba porqueno quería separarse de su madre
Al entrar en sesión se le quitó el chupete y se lo llevó su madre, por petición de las logopedas
Al principio le costó, pero entre la logopeda María + Isabel se consiguió sentarlo en una silla él solo
Estuvo la mayoría de la sesión jugando muy participativo y llorando en menor cantidad que la sesión pasada
Se interesó por las muñecas, pero estuvo mayor tiempojugando a construir torres. Las cuales iba formando al darle la logopeda María pieza a pieza y él amontonando uno encima de otra y finalmente una vez hechas, rompiéndolas.
Se intentó que garabateara con distintos colores en un folio en blanco pero no hubo forma, ya que lloraba mucho porque no le gustaba, por lo que se procedió a seguir con el juego simbólico
La mayoría del tiempo se jugó a las torres ylos coches, donde intentaba siempre meter piezas de madera dentro de éste
No se salió de la sesión hasta que se le distrajo y dejó de llorar
Última sesión: mejor que las anteriores y mayores logros conseguidos
4ª SESIÓN: 5/12/13
Practicamos el juego simbólico con el niño: primero jugamos a las muñecas dándoles de comer y beber y él sólo ya le daba de comer a las muñecas, segundo jugamos a hacertorres con piezas de madera y era capaz de hacer torres de tres y luego tirarlas rápidamente, una vez incluso llego a hacer una torre de 4 pisos. Posteriormente jugamos a introducir piezas redondas de madera dentro de su hueco correspondiente en el tablero y le íbamos pasando las piezas una a una y era capaz de meter alguna en su sitio correspondiente, aunque no tenía mucha precisión.
Luego ledimos un papel y varios colores para que garabateaba, es incapaz de coger con fuerza un lápiz o cera y garabatear ya que tiene muy poca fuerza pero sí hizo e intentó realizar varias rallitas en el papel en blanco. Finalmente nos dedicamos a hacer aviones de papel y jugar a tirarlos, actividad que le encantó ya que no dejó de reír, incluso producía algunos ruiditos al ir a coger estos papeles y nos losintentaba pasar para que los aviones volaran.
Durante toda la sesión sólo lloro a la hora de entrar, se mantuvo distraído con las dos logopedas y no lloró, sólo hizo amagos; llegada la hora nos ayudó a recoger y salimos por la puerta hasta llegar donde sus abuelos sin llorar ni gimotear como nos tenía acostumbradas otros días.

5ª SESIÓN: 10/12/13
Se le comenzó contando un cuento sobre un...