ejemplos de castigos y reforzamientos

 Metodología de la intervención Psicológica 1
2013-1
Unidad II; Tema 1.

Nombres: Magallanes Sandoval Gladis, villa Contreras Alma Leticia, Romero Ramírez Alma Guadalupe
Grupo: 02 Fecha de inicio: 25 de marzo13 Fecha de término: 28 marzo del 13

1. En respuesta al aumento de choques en la vía pública a causa de la falta de respeto a lossemáforos, el gobierno municipal de Hermosillo decide aplicar la siguiente estrategia: colocar cámaras en los semáforos más concurridos de la ciudad para poder captar a cada automovilista que se pase en rojo y aplicar la multa correspondiente. Como consecuencia, los automovilistas reducen drásticamente la conducta de pasarse los semáforos en rojo ya que cada vez que esto sucede reciben una multa de $500pesos.
a. ¿Cuál fue la conducta modificada? Pasarse los semáforos en rojo
b. ¿Cuál fue la estimulación contingente a la respuesta? Pagar 500 pesos de multa por cada semáforo cruzado indebidamente
c. ¿Cuál fue el efecto sobre la conducta meta? Disminución de los choques en la vía pública.
d. El caso anterior es un ejemplo de: Castigo Positivo
e. Justifica tu respuesta del inciso anterior ydetalla el procedimiento: porque se presenta un estímulo aversivo a los conductores que se pasan un semáforo en rojo, este estimulo consiste en un pago de 500 pesos cada vez que se lleve a cabo la conducta que se pretende disminuir, o erradicar, en este caso, pasarse los semáforos en rojo.


2. Una pareja de novios cada vez que tienen un desacuerdo, el hombre (como debe ser) da siempre el primerpaso para resolver el conflicto llevando a su novia una rosa, lo que resulta muy agradable para ella y trae como consecuencia el restablecimiento de la comunicación entre ambos. Con el paso del tiempo, cuando la novia tiene ganas de que su pareja le regale una rosa finge estar enojada.
a. ¿Cuál fue la conducta modificada? El novio regala una rosa para contentar a su novia
b. ¿Cuál fue laestimulación contingente a la respuesta? Obtener algo cada vez que se enoja
c. ¿Cuál fue el efecto sobre la conducta meta? La novia finge enojo para que su novio le regale una rosa (o tal vez otra cosa)
d. El caso anterior es un ejemplo de: reforzamiento positivo
e. Justifica tu respuesta del inciso anterior y detalla el procedimiento: se trata de un reforzamiento positivo pues la chica recibe unestímulo positivo que se trata de recibir una rosa, cada vez que ella se enoja o finge enojo, y de esta manera cada vez que ella finge estar enojada incrementa la conducta de su novio de que le regale una rosa.


3. Un niño con retardo en el desarrollo presenta un gran número de peleas a la hora del receso. Se decide que por cada dos minutos que presente cualquier conducta que no sea pelear sele entregará un bono con un valor de 50 centavos o un vale por un sobrecito de estampas del álbum de angry birds (lo más que podrá ganar si no pelea durante el receso serán 7.50 pesos o 15 sobrecitos de estampas).
a. ¿Cuál fue la conducta modificada? peleas en la hora de receso
b. ¿Cuál fue la estimulación contingente a la respuesta? Regalar 0.50 centavos o estampas, por cada dos minutos queeste no pelee.
c. ¿Cuál fue el efecto sobre la conducta meta? Disminuir las peleas en receso
d. El caso anterior es un ejemplo de: Reforzamiento positivo
e. Justifica tu respuesta del inciso anterior y detalla el procedimiento: el niño recibe un estímulo positivo por cada dos minutos que no pelea con sus compañeros, de este modo el niño se da cuenta que cuando no pelea recibe un premio,mientras que cuando pelea, no recibe nada, así el niño intentara pasar el mayor tiempo posible sin pelar en el recreo, modificando así la conducta deseada que es disminuir las peleas.


4. Usted acude a una tienda con cierta frecuencia, sólo que en las últimas tres veces que ha ido se da cuenta que está pagando más por los mismos artículos que antes compraba, como consecuencia usted acude a...