Ejemplos De Cuestionarios

Metodología de la investigación 4ª ed.
ROBERTO HERNÁNDEZ SAMPIERI CARLOS FERNÁNDEZ COLLADO PILAR BAPTISTA LUCIO © 2007 DERECHOS RESERVADOS MCGRAW-HILL

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GLOSARIO
Ambiente En un diseño etnográfico es el lugar o situación y tiempo que rodean al grupo o comunidad estudiada. Análisis de contenido Técnica para estudiar la comunicación de una manera objetiva, sistemática y que cuantifica loscontenidos en categorías. Análisis de factores Método estadístico multivariado que sirve para determinar el número y la naturaleza de un grupo de constructos subyacentes en un conjunto de mediciones. Análisis de varianza Prueba estadística para analizar si más de dos grupos difieren entre sí de manera significativa en sus medias y varianzas. Asignación aleatoria o al azar Es una técnica de controlmuy difundida para asegurar la equivalencia inicial al ser asignados aleatoriamente los sujetos a los grupos del experimento. Asimetría Estadística que se usa para conocer cuánto se parece una distribución a la distribución teórica llamada curva normal y que constituye un indicador del lado de la curva en el que las frecuencias se agrupan más. Auditoría Es una forma de triangulación entreinvestigadores y sistemas de análisis.

Bitácora de análisis Herramienta fundamental cuya función es documentar paso a paso el proceso analítico. Sirve para asegurar la aplicación coherente de las reglas emergentes que guían la generación de categorías y sus definiciones, así como la asignación de unidades posteriores a las categorías que ya surgieron.

Codificación Significa asignarles un valornumérico o símbolo que represente a los datos, ya que es necesario para analizarlos cuantitativamente. Codificación axial Parte del análisis en donde el investigador agrupa “las piezas” de los datos identificados y separados por el investigador en la codificación abierta, para crear conexiones entre categorías y temas. Durante esta tarea, se construye un modelo del fenómeno estudiado, el cual incluye:condiciones en las que ocurre o no ocurre, el contexto en el que sucede, las acciones que lo describen y sus consecuencias.

Metodología de la investigación 4ª ed.
ROBERTO HERNÁNDEZ SAMPIERI CARLOS FERNÁNDEZ COLLADO PILAR BAPTISTA LUCIO © 2007 DERECHOS RESERVADOS MCGRAW-HILL

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Códigos Identifican a las categorías que emergen de la comparación constante de segmentos o unidades de análisis.Coeficiente de correlación de Pearson Es una estadística apropiada para variables medidas por intervalos o razón y para relaciones lineales. Coeficientes rho de Spearman y tau de Kendall Son medidas de correlación para variables en un nivel de medición ordinal; los individuos u objetos de la muestra pueden ordenarse por rangos. Comunidades. Se trata de asentamientos humanos en un territoriodefinido socialmente donde surgen organizaciones, grupos, relaciones, papeles, encuentros, episodios y actividades. Confiabilidad Grado en el que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes. Consecuencias de la investigación Repercusiones positivas o negativas que el estudio implica en los ámbitos ético y estético. Contexto de campo Experimento en una situación real o natural en la queel investigador manipula una o más variables. Contexto de laboratorio Experimento en el que el efecto de todas o casi todas las variables independientes influyentes no concernientes al problema de investigación se mantiene reducido lo más posible. Correlación espuria Es la aparente asociación de dos variables en una relación que no existe en realidad. Cuestionario Tal vez sea el instrumento másutilizado para recolectar los datos, consiste en un conjunto de preguntas respecto de una o más variables a medir. Curtosis Indicador de lo plana o picuda que es una curva.

Chi cuadrada Prueba estadística para evaluar hipótesis acerca de la relación entre dos variables categóricas.

Datos cualitativos Como descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas...