Ejemplos de dinámicas de grupo
El tren de los besos
Destinatarios: niños a partir de dos años.
Desarrollo: dos niños hacen de locomotora y van por dentro del círculo; cuando se para lamúsica se incorpora un vagón, que es otro niño, pero para que se una a la locomotora tiene que dar un beso a cada uno, y así todos al irse incorporando.
Valoración: se desarrolla la expresión emocional yla relación con los otros.
Abrazos musicales
Destinatarios: niños a partir de tres años.
Desarrollo: nos ponemos en círculo y nos movemos unos detrás de otros al compás de la música; cuandopara la música tenemos que abrazar a un compañero; seguimos moviéndonos agarrados a ese compañero y, cuando se vuelve a parar la música, nos abrazamos a otra pareja, y así hasta que todos estemosabrazados.
Valoración: se desarrolla el contacto y la relación con los demás.
Quién hay en el espejo
Destinatarios: niños a partir de dos años.
Desarrollo: cada participante va pasando pordelante de espejo y hace un gesto y dice: «En el espejo está (Juan): soy un niño moreno y me río, soy guapo y muevo la mano, soy simpático y saco la lengua...»
Valoración: se desarrollan habilidadesde autoafirmación y se van asimilando las diferencias.
Cuidando de mi amigo
Destinatarios: niños a partir de tres años.
Desarrollo: se marca un camino en el suelo, al otro lado del camino hayagua. En parejas (uno con los ojos tapados) se tiene que pasar por la línea sin caerse al agua. El compañero no tiene que dejar que el otro niño se salga de camino.
Valoración: se desarrollanhabilidades de interacción y de compañerismo.
Tomando «chuches»
Destinatarios: niños a partir de tres años.
Desarrollo: se ponen chucherías envueltas en papel en diferentes espacios, por elsuelo; se van levantando del suelo a la pata coja al compás de la canción Desde pequeñita me quedé... o de otra. Se ponen en el centro de una mesa. Se da la consigna de que se comerán después de la...
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