Ejemplos de diseños de investigación..

“Diseños de investigación”

1. Objetivo: Conocer si los jóvenes que leen a diario adquieren una mayor habilidad intelectuales que los que no leen.

Método: (Experimental) dos grupos decomparación.

Hi: El grupo experimental desarrollará mayores habilidades intelectuales, después de la intervención de lectura de dos meses.

Ho: El grupo experimental no desarrollará mayoreshabilidades intelectuales a pesar de los dos meses de intervención y en comparación al grupo control.

Muestreo: Al azar

VD: Grado de habilidad intelectual cuando se practica lectura. VI: Horas delectura grupal.

Procedimiento:

G1: Grupo control formado por jóvenes que no están acostumbrados a leer, y que para diseño de la investigación no tendrán ningún tratamiento.

G2: Gripoexperimental conformado por jóvenes que no leen regularmente, y que serán expuestos a grupos de lectura, durante dos meses.

O1, O3: Primera aplicación de un test de habilidad intelectual, a los dos grupos.X: Leerán dos horas a la semana en un circulo de lectura grupal durante dos meses.

O2, O4: Segunda aplicación del test de habilidad intelectual, observando el efecto de la intervención en elgrupo experimental y contrastando con el grupo control.

“Se conformaron grupos experimentales y de control, con jóvenes de 18 años, pertenecientes a distintas preparatorias, de los cuales unos fueronexpuestos a dos horas de lectura durante dos meses y los otros no; Cabe destacar que los test fueron aplicados en buenas condiciones”

Fuentes de invalidez: La disposición de algunos participantespara practicar adecuadamente la lectura fue muy mala, por lo que en las pruebas se reflejo ello, a pesar de la intervención.

Hubo dos semanas en la que no se trabajo la lectura grupal, porproblemas externos.

2. Objetivo: Conocer en qué grado los niños que juegan videojuegos tienden a desarrollar mayor tolerancia a la frustración que los niños que no juegan videojuegos.

Método:...