Ejemplos de examenes de neuro_ psicologiia

1) Desde la perspectiva Neuropsicológica el aprendizaje:
a. Es un proceso que se traduce en la reorganización de estructuras cognitivas y mentales.
b. Es un cambio de conducta más o menos permanente con un fin adaptativo inmediato.
c. Es el medio mediante el cual logramos cambiar, crecer y adquirir mayores habilidades.
d. Es un instrumento organizador de las funciones cerebrales y laconducta en virtud de la estimulación ambiental
e. Es un medio de asimilación y cambio de esquemas de acción a través de permanentes desequilibrios producto de la estimulación ambiental.

2) En el proceso de recepción de la información para tener registro conciente de las sensaciones, la formación reticular contribuye:
a. Manteniendo despierta y conciente a la persona que registra sensaciones.
b.Proyectando a la corteza cerebral primaria información sensorial específica.
c. Regulando el tono muscular que posibilitan los movimientos de orientación e investigación.
d. Posibilitando el alerta cortical manteniendo sus neuronas en un estado de facilitación.
e. Incrementando los umbrales de las neuronas corticales para el procesamiento conciente de la información.

3) Según el modelo deA.R.Luria, en la sensopercepción, la síntesis y el reconocimiento (gnosia) del estímulo se realiza en:
a. Area primaria específica.
b. Area secundaria asociativa.
c. Area terciaria de integración.
d. Area limbica emocional.
e. Area prefrontal.

4) La modalidad procesal del hemisferio derecho preferentemente es:
a. Analítica, abstracta y regulada por el lenguaje verbal.
b. Visoespacial,sintética, intuitiva y orientada por el lenguaje no verbal.
c. Específica, analítico, racional y dominada por el lenguaje.
d. Lógico ideatoria, abstracta y dominada por el lenguaje gestual.
e. Dominante para el lenguaje verbal y la organización de movimientos finos.

5) La funciones cerebrales superiores son organizadas en el curso evolutivo por efecto de:
a. La estimulación delmedio y el aprendizaje.
b. La recepción de información y la sensopercepción.
c. El lenguaje y el pensamiento.
d. La habituación y sensibilización.
e. El crecimiento y la nutrición equilibrada.

6) En el modelo de A.R. Luria, el segundo sistema funcional (regiones posteriores) involucra las funciones de:
a. Modular los niveles de alerta, atención, conciencia y estadosmentales.
b. Análisis, síntesis, almacenamiento y elaboración de la información.
c. Programar, regular y verificar el movimiento, la acción y la conducta.
d. Conectar el lenguaje a la organización de movimientos y acciones.
e Sostener procesos básicas como la atención, memoria y motivación

7) Las relaciones estudiadas entre SN y Comportamiento frecuentemente son de naturaleza:
a.Causal
b. Hipotéticas
c. Asociativa
d. Relacional
e. Correlacional

8) El reflejo atencional de orientación e investigación es una expresión conductual de:
a. Primer sistema funcional.
b. Cuarto sistema funcional.
c. Segundo sistema funcional.
d. Primer y segundo sistema funcional.
e. Tercer sistema funcional.

9) En relación a la percepción, qué función escaracterística del procesamiento del hemisferio izquierdo?
a. Analiza el espacio visual, geométrica y auditivamente.
b. Es dominante en el reconocimiento y recuerdo de caras.
c. Predomina para las sensaciones somatoestésicas (sensibilidad del cuerpo).
d. Es dominante en la percepción de melodías musicales y sonidos no verbales.
e. Analiza en el tiempo, percibe los detalles y codifica la información demanera lingüística.

10) En la valoración del lenguaje de un paciente observamos que con alguna frecuencia hace un uso erróneo de palabras. Ejemplo: palito por birome, tiempo por reloj ... Este es un ejemplo de:
a. Perífrasis. d. Neologismo.
b. Parafasia semántica. e. Anomia.
c. Parafasia fonológica.

11) Los cambios emocionales que se manifiestan como...