ejemplos de géneros literarios
Páginas: 10 (2295 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2013
1. Tragedia
Parte de la necesidad humana de elevar el espíritu.
Reconoce los valores absolutos: la vida, el amor, la verdad, la justicia, la ética, la religión, las leyes de la naturaleza humana.
Asume la incompetencia humana en el manejo arbitrario de dichos valores.
Sentido: Religioso.
Función artística: sublimar al espectador, producir catarsis en su espíritu.
Protagonista:complejo, lúcido (forja su propio destino)
Esquemas básicos:
El protagonista agrede los valores absolutos y sucumbe (tragedia de destrucción).
El protagonista defiende los valores absolutos y sucumbe (tragedia de la sublimación).
Conflicto: de carácter ético (más del protagonista consigo mismo que con el antagonista).
Maneja emociones más controlables que incontrolables.
Otrospersonajes: en su mayoría complejos y en su minoría simples.
Víctimas: sólo recaen en terceras personas, nunca en e protagonista.
Tono: grave, intenso, profundo, racional.
Sucesos: comunes.
Toma de conciencia de orden espiritual.
Del espectador casi al comienzo de la obra.
Del protagonista casi al final de la obra.
Final: en cualquier caso, desafortunado.
El espectador seidentifica con el espíritu total de la obra.
Contiene siempre elementos del estilo clásico.
Época de auge: la Grecia Clásica.
Mejores representantes: los clásicos griegos.
2. Comedia (Género complejo)
Parte de la necesidad humana de vivir en sociedad.
Reconoce valores morales, sociales, individuales y éticos.
Asume el descontento del ente social frente a determinadas leyesmorales y en algunos casos frente a la arbitrariedad de éstas.
Sentido: eminentemente social.
Función artística: Moralizar mediante el antiejemplo.
Protagonista: complejo, lúcido, erótico. Por su agresión a los valores morales su castigo es ridículo.
Esquemas básicos:
La sociedad pone en ridículo al protagonista.
El protagonista pone en ridículo a la sociedad.
Conflicto: decarácter moral (del protagonista con su medio ambiente).
Maneja emociones: controlables e incontrolables por igual.
Otros personajes: complejos y simples por igual.
Víctimas: en el estricto sentido, no existen.
Tono: divertido, alegre festivo, vivaz.
Sucesos: más comunes que posibles.
Toma de conciencia de orden social.
Del protagonista casi al final de la obra.
Del espectador casial inicio de la obra.
Final: en cualquiera de los casos, siempre afortunado.
El espectador se identifica con el medio social.
Contiene siempre elementos de los estilos neoclásicos, romano y francés.
Época de auge: a lo largo de toda la historia dramática.
Un buen representante: Moliere.
3. Pieza (Género Complejo)
Parte de la necesidad del hombre de conocerse a símismo.
Reconoce valores tanto éticos como sociales y personales.
Asume la complejidad de la psique humana; el desajuste del individuo con su medio social.
Sentido: dar una visión objetiva de la psicología social.
Función artística: concientizar integralmente al espectador en los aspectos moral, psicológico, humano, etc.
Protagonista: complejo, desajustado con su medio; en crisis comúncon uno, varios o muchos problemas de orden psicológico.
Esquemas básicos:
El protagonista se ubica con su medio y consigo mismo.
El protagonista no se ubica en su medio ni consigo mismo.
Conflicto de todos los órdenes, partiendo de consigo mismo hasta la sociedad entera.
Maneja emociones: controlables e incontrolables por igual.
Otros personajes: simples y complejos por igual.Víctimas: cuando hay regularmente es el propio protagonista.
Tono: medio, cotidiano, natural, mesurado.
Sucesos más comunes que posibles.
Toma de conciencia de orden individual:
En el protagonista mitad de las veces se da (al final) y mitad no se da.
En el espectador puede tardar horas o días en darse.
Final: siempre desafortunado.
El espectador se identifica (desde lejos y de...
Parte de la necesidad humana de elevar el espíritu.
Reconoce los valores absolutos: la vida, el amor, la verdad, la justicia, la ética, la religión, las leyes de la naturaleza humana.
Asume la incompetencia humana en el manejo arbitrario de dichos valores.
Sentido: Religioso.
Función artística: sublimar al espectador, producir catarsis en su espíritu.
Protagonista:complejo, lúcido (forja su propio destino)
Esquemas básicos:
El protagonista agrede los valores absolutos y sucumbe (tragedia de destrucción).
El protagonista defiende los valores absolutos y sucumbe (tragedia de la sublimación).
Conflicto: de carácter ético (más del protagonista consigo mismo que con el antagonista).
Maneja emociones más controlables que incontrolables.
Otrospersonajes: en su mayoría complejos y en su minoría simples.
Víctimas: sólo recaen en terceras personas, nunca en e protagonista.
Tono: grave, intenso, profundo, racional.
Sucesos: comunes.
Toma de conciencia de orden espiritual.
Del espectador casi al comienzo de la obra.
Del protagonista casi al final de la obra.
Final: en cualquier caso, desafortunado.
El espectador seidentifica con el espíritu total de la obra.
Contiene siempre elementos del estilo clásico.
Época de auge: la Grecia Clásica.
Mejores representantes: los clásicos griegos.
2. Comedia (Género complejo)
Parte de la necesidad humana de vivir en sociedad.
Reconoce valores morales, sociales, individuales y éticos.
Asume el descontento del ente social frente a determinadas leyesmorales y en algunos casos frente a la arbitrariedad de éstas.
Sentido: eminentemente social.
Función artística: Moralizar mediante el antiejemplo.
Protagonista: complejo, lúcido, erótico. Por su agresión a los valores morales su castigo es ridículo.
Esquemas básicos:
La sociedad pone en ridículo al protagonista.
El protagonista pone en ridículo a la sociedad.
Conflicto: decarácter moral (del protagonista con su medio ambiente).
Maneja emociones: controlables e incontrolables por igual.
Otros personajes: complejos y simples por igual.
Víctimas: en el estricto sentido, no existen.
Tono: divertido, alegre festivo, vivaz.
Sucesos: más comunes que posibles.
Toma de conciencia de orden social.
Del protagonista casi al final de la obra.
Del espectador casial inicio de la obra.
Final: en cualquiera de los casos, siempre afortunado.
El espectador se identifica con el medio social.
Contiene siempre elementos de los estilos neoclásicos, romano y francés.
Época de auge: a lo largo de toda la historia dramática.
Un buen representante: Moliere.
3. Pieza (Género Complejo)
Parte de la necesidad del hombre de conocerse a símismo.
Reconoce valores tanto éticos como sociales y personales.
Asume la complejidad de la psique humana; el desajuste del individuo con su medio social.
Sentido: dar una visión objetiva de la psicología social.
Función artística: concientizar integralmente al espectador en los aspectos moral, psicológico, humano, etc.
Protagonista: complejo, desajustado con su medio; en crisis comúncon uno, varios o muchos problemas de orden psicológico.
Esquemas básicos:
El protagonista se ubica con su medio y consigo mismo.
El protagonista no se ubica en su medio ni consigo mismo.
Conflicto de todos los órdenes, partiendo de consigo mismo hasta la sociedad entera.
Maneja emociones: controlables e incontrolables por igual.
Otros personajes: simples y complejos por igual.Víctimas: cuando hay regularmente es el propio protagonista.
Tono: medio, cotidiano, natural, mesurado.
Sucesos más comunes que posibles.
Toma de conciencia de orden individual:
En el protagonista mitad de las veces se da (al final) y mitad no se da.
En el espectador puede tardar horas o días en darse.
Final: siempre desafortunado.
El espectador se identifica (desde lejos y de...
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