EJEMPLOS DE INTERTEXTUALIDAD

EJEMPLOS DE INTERTEXTUALIDAD
ROBIN HOOH
— Te has trasladado a una era de leyenda. Una época de héroes. Un periodo de amargos conflictos en el que los grandes hombres sobresalen entre sus iguales y realizan grandes gestas. Un capítulo en la historia de la humanidad.

Este texto, sacado del manual del juego, era con el que se abrió paso el primer "Defender of The Crown" allá por el año 1987,juego que para muchos jugadores marcó una bella época por la calidad que traía el título para los tiempos que transcurrían. Ahora nos llega en diversas plataformas esta nueva versión, que lamentablemente deja mucho que desear tanto técnica como jugablemente.

PETER PAN
— Peter Pan es el nombre de un personaje ficticio creado por el escritor escocés James Matthew Barrie para una obra de teatrollevada a cabo en Londres el 27 de diciembre de 1904.
De acuerdo con el relato de Barrie, Peter es representado como un niño pequeño que rehúsa crecer y que convive con otros niños de su misma edad -que son llamados Niños Perdidos-, en el país de Nunca Jamás, una isla poblada tanto por piratas como por indios, hadas y sirenas, y en donde Peter Pan vive numerosas aventuras fantásticas durante todala eternidad

EL GATO CON BOTAS
— Según el sistema de clasificación de cuentos de Aarne-Thompson, El gato con botas es de tipo 545B, El gato como ayudante.
— A pesar de su popularidad, la dudosa moralidad de la historia, o en realidad la ausencia de ella, ha hecho tradicionalmente al cuento menos interesante de analizar que otras historias de la época. Comparada con el rico materialproporcionado en La bella durmiente o Barbazul, El gato con botas es considerablemente más alegre en tono. Perrault era conocido ciertamente por sus tendencias moralistas, pero si realmente hay una lección por aprender en El gato con botas, parece ser que el engaño y la mentira dan beneficios más rápida y generosamente que el trabajo duro y el talento.

INTERTUXALIDAD
— Se entiende porintertextualidad, en sentido amplio, el conjunto de relaciones que acercan un texto determinado a otros textos de varia procedencia: del mismo autor o más comúnmente de otros, de la misma época o de épocas anteriores, con una referencia explícita (literal o alusiva, o no) o la apelación a un género, a un arquetipo textual o a una fórmula imprecisa o anónima.
— El germen del concepto de intertextualidad lohallamos en la teoría literaria de Mijail Bajtín, formulada en los años treinta del siglo XX, la cual concibe la novela, en particular las de François Rabelais Jonathan Swift y Fedor Dostoievski, como polifonías textuales donde resueuando establece relaciones dialógicas esenciales con ideas ajenas. En el caso de la novela, que es el que le ocupa, el escritor sabe que el mundo está saturado de palabrasajenas, en medio de las cuales él se orienta. Fue Julia Kristeva quien, a partir de las intuiciones bajtinianas sobre el dialogismo literario, acuñó en 1967 el término intertextualidad.
CLASES DE INTERTEXTUALIDAD
— Pero el concepto es en sí amplísimo y en esa misma obra reconoce cinco tipos más de intertextualidad. Reuniendo diversas tipologías de transtextualidad, puede establecerse lasiguiente clasificación:
— 1. Intratextualidad, o relación de un texto con otros escritos por el mismo autor
— 2. Extratextualidad, o relación de un texto con otros no escritos por el mismo autor.
— 3. Interdiscursividad, según Cesare Segre, o intermedialidad, según Heinrich F. Plett, es una relación semiológica entre un texto literario y otras artes (pintura, música, cine, canción etcétera).
—4. Metatextualidad es la relación crítica que tiene un texto con otro.
— 5. Paratextualidad es, según Genette, la relación de un texto con otros textos de su periferia textual: títulos, subtítulos, capítulos desechados, prólogos, ultílogos, presentaciones...
— 6. Architextualidad la relación genérica o género literario: la que emparenta textos en función de sus características comunes en...