Ejemplos de problematicas en toma de decisiones

Problemática: Deserción escolar Sector al que pertenece: Educación

Planteamiento
La deserción escolar es un problema que se ha agravado constantemente en México por problemáticas externas a la educación como lo son las carencias económicas, un embarazo a temprana edad o no deseado, mala influencia y explotación laboral por parte de los padres de los alumnos desertores; la deserción sedefine como el abandono de las actividades escolares antes de terminar algún grado o nivel educativo. Es de mucha importancia el erradicar este problema ya que así como le afectan problemáticas exteriores a su vez afecta también a los demás en los procesos económicos, sociales, culturales y políticos de la nación.

Antecedentes
Indicador
   Nivel educativo | 2000/2001 | 2001/2002 |2002/2003 | 2003/2004 | 2004/2005 | 2005/2006 | 2006/2007 | 2007/2008 | 2008/2009E |
Porcentaje de absorción |
   Secundaria | 91.8 | 93.4 | 94.1 | 94.7 | 95.0 | 94.9 | 95.4 | 95.2 | 95.5 |
   Profesional técnico | 12.3 | 11.8 | 11.5 | 11.1 | 10.9 | 10.4 | 10.0 | 9.9 | 9.9 |
   Bachillerato | 81.0 | 84.6 | 84.0 | 85.4 | 85.1 | 84.9 | 85.6 | 85.5 | 86.9 |
Porcentaje de eficiencia terminal |   Primaria | 86.3 | 87.7 | 88.2 | 88.7 | 90.0 | 91.8 | 91.7 | 92.4 | 93.8 |
   Secundaria | 74.9 | 77.7 | 78.4 | 78.9 | 78.4 | 78.2 | 78.2 | 78.6 | 80.9 |
   Profesional técnico | 44.5 | 46.6 | 47.0 | 47.2 | 46.4 | 47.6 | 41.4 | 42.4 | 46.0 |
   Bachillerato | 59.3 | 58.8 | 61.1 | 60.0 | 59.6 | 59.6 | 60.1 | 61.0 | 61.7 |
Índice de deserción |
   Primaria | 1.9 | 1.6 | 1.7 | 1.8 | 1.4 |1.3 | 1.5 | 1.1 | 1.1 |
   Secundaria | 8.3 | 7.3 | 7.4 | 7.4 | 7.4 | 7.7 | 7.4 | 7.1 | 6.8 |
   Profesional técnico | 24.8 | 25.4 | 25.3 | 24.7 | 26.0 | 23.9 | 24.6 | 24.5 | 23.2 |
   Bachillerato | 16.5 | 15.8 | 16.4 | 16.8 | 16.1 | 15.7 | 15.5 | 15.5 | 15.0 |
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E | Cifras estimadas. |
FUENTE:  | SEP. Sistemas para el análisis de la estadística educativa. www.sep.gob.mx (20 septiembrede 2010). |
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Según cifras del INEGI a nivel nacional en el 2008, 100 estudiantes entraban a estudiar la primaria; 20 desertaban en la secundaria; 25 en el profesional técnico; 18 desertaban en el bachillerato y 20 en la licenciatura, por lo tanto, sólo 17 alumnos terminaban la licenciatura. Estos datos indican, que la deserción se incrementa de acuerdo a cómo se vaya cursando los diferentesniveles educativos.
La deserción escolar ha venido creciendo de manera muy importante dentro del sistema educativo, de acuerdo a un estudio realizado en el año 2008, se registraron altos niveles de abandono escolar en casi todos los niveles educativos, resaltando que 70% de los alumnos que abandonaron sus estudios fue por factores sociales y el 30% fue por académicos.
Todo esto fue aconsecuencia de las influencias negativas que ocasionaron los procesos políticos, problemas económicos, sociales y culturales que impidieron el desarrollo de la sociedad.
Es en la educación superior donde se presentaron más casos de alumnos que por algún problema social dejaron de asistir a la escuela.
Es por eso que a nivel nacional sólo seis de cada diez alumnos que ingresan al nivel superior logranterminar sus estudios satisfactoriamente, y es en ese nivel donde se registra el mayor número de desertores y es donde se encuentra el mayor índice de rezago educativo en nuestro país.
Estas cifras han venido teniendo muy poca variación favorable, y es que en los últimos dos años, en que la eficiencia terminal sólo paso de 56 a 59 por ciento, es por eso que es en el nivel medio superior donde seencuentran los mayores retos y desafíos para la educación.
Referencias con otros países
En los países latinoamericanos es bastante común la deserción escolar en cada uno de sus niveles ya que no todos están bien económicamente como lo están Estados Unidos y Canadá ya que se consideran países de primer mundo al igual que la mayoría de las naciones europeas y asiáticas. Este problema también...