ejenplo del condicionamiento clasico































Indicaciones Generales
Este examen consta de dos partes:
Primera parte : objetiva – que tiene un valor de DIEZ puntos.
Segunda parte : ensayo – que tiene un valor de DIEZ puntos.

Recuerde que esta evaluación a distancia debe desarrollarla y subirla a su aula virtual.

I. Prueba Objetiva

Coloque en la líneainferior a cada afirmación la palabra del recuadro que corresponda:
1. Es el grado de certeza que tiene el experimentador de que los cambios en la
variable dependiente han sido ocasionados, por la variable independiente.
Validez interna
2. Está directamente relacionada con la posibilidad de generalización de los resultados de la investigación.
Validez externa

3. Esta hace referencia a laposibilidad de muerte o abandono de los sujetos experimentales, lo que afectaría la investigación.
Mortalidad

4. La medición sucesiva en la variable dependiente podría afectar el experimento en el sentido de que los sujetos mejorarían su rendimiento no porque el tratamiento es bueno, si no porque se aprendieron los ítems la prueba.
Test-re test

5. Se refiere a algún acontecimiento que podríaocurrirle a los sujetos experimentales que podría alterar los resultados del experimento.
Historia

6. Se refiere a los cambios que ocurren en el sujeto a consecuencia de los procesos que cambian con el tiempo.
Maduracion

7. Se basa en que los cambios en los resultados se deben más a los cambios en los criterios de medición que en los efectos de la variable independiente.
Instrumentacion8. Se refiere a la tendencia de las puntuaciones extremas de revertirse hacia la media, cuando se vuelve a medir nuevamente la misma conducta, esta tendencia podría confundir los resultados de la investigación cuando no existe un grupo control.
Regreso estadistica
9. Se refiere al hecho de que se seleccione a sujetos con características especiales y que los cambios en el experimento se deban aello y no necesariamente a la efectividad del experimento.
Tendencias para la sección
10. Determinan la posibilidad o no de generalización de los resultados del trabajo de investigación.
Características de la muestra
11. Las características del estímulo se refiere a la manera de cómo se presenta la variable independiente, las características de la situación estén relacionados con el lugardonde se realiza el experimento, características de los experimentadores, entrevistadores, etc.
Características del estimulo y escenarios
12. Se refiere a la influencia que pudiera tener el hecho de que los sujetos experimentales sean conscientes de estar participando de un experimento.
Reactividad e la organización experimental
13. Hace referencia al hecho de que de aplicarse varios tratamientospuede producirse la influencia de estos en las conclusiones del experimento.
Interferencia por la organización experimental

14. Si se realiza un experimento sumamente novedoso pueda ser que se obtengan buenos resultados por la novedad de la técnica y no porque la técnica sea efectivamente eficiente.
Efectos por la novedad

15. El hecho de ser sometido a un examen originaría una conductadistinta a la que normalmente pudiera emitir el sujeto. Cuando el sujeto es consciente de esta situación se dice que la medida es obstructiva., y cuando la situación de examen genera en el sujeto una respuesta distinta a la que emitiría en "una situación normal se dice que la medida ha sido reactiva.
Reactividad de la evaluacion

16. El hecho de ser sometidos a una evaluación previa, altratamiento, puede preparar a los sujetos para contestar de una manera particular a la situación experimental, respuesta que alteraría los resultados del experimento.
Sensibilización al examen
17. Los resultados de la investigación, pueden estar afectados, por el momento en que se midieron los resultados del tratamiento.
Tiempos de la medida

Sensibilización al examen
Historia

Tiempos de...