Ejercicio 19 Lectura Critica.

EJERCICIO No. 19
a) ¿Fue útil plantear sus ideas previas respecto a un artículo como hizo en el ejercicio No. 15 para comprender mejor el texto?
Si fue útil pero parcialmente.
¿Lo hubieracomprendido tan bien si hubiera omitido este paso? (NO)
¿Por qué?
Porque no enmarcaba totalmente la pregunta.
¿Para qué sirve a un lector antes de leer las ideas previas de un texto?
Para que ellector comprenda mejor lo que va a leer en una nueva fase de investigación.
b) Fue útil para el comprender el artículo haber intentado predecir el tema del mismo a partir de su título, tal como lohizo en el ejercicio 13.
Si fue útil predecir el tema.
¿Lo hubiera comprendido tan bien si hubiera omitido este paso? (NO)
¿Por qué?
Porque nos sirve de ayuda para anunciar y comprender elanunciado.
¿Para qué sirve a un lector tratar de predecir el tema de un artículo a partir de su título?
Para determinar con mayor precisión, qué y dónde buscar la información que su proceso deconocimiento le va orientar a nuevas búsquedas más organizadas.

c) ¿Fue útil para comprender el artículo haber formulado preguntas sobre que este trata, antes de realizar la lectura, tal como lo hizoen el ejercicio 14?

Sí fue útil haber formulado las preguntas.
¿Lo hubiera comprendido tan bien si hubiera omitido este paso?
¿Por qué?
Porque formular las preguntas le permite al lector,acomodar los elementos del contenido dentro de ella como título y subtítulo.
¿Para qué le sirve a un lector formularse preguntas sobre el tema de un artículo antes de su lectura?
Para que a través dela formulación de preguntas el lector pueda definir con precisión, qué y dónde buscar la información.

MIRNA PERERO TIGRERO



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