Ejercicio 2 Evidencia 1


Nombre: Mauricio Antonio Dorantes Carrillo.
Matrícula: 2770235
Nombre del curso:
Introducción a la Carrera.
Nombre del profesor:
María Auxiliadora Ruíz Samper.
Módulo:
1. Propósito de vida y modelo de la Universidad TecMilenio.
Actividad:
Ejercicio 2. Evidencia 1.
Fecha: 25/02/2015
Bibliografía:
Hilbert Wrenn. (2007). Inventario de Hábitos de Estudio de Hilbert Wrenn. 2007, de Tec MilenioSitio web: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/so/so13151/anexos/anexo1.pdf

Objetivo:
Detectar los hábitos de estudios tanto correctos como incorrectos, asi como detectar mis propias debilidades y fortalezas al respecto.

Procedimiento:
a. Localiza diferentes instrumentos (test) que evalúen tus hábitos de estudio. Para ello, puedes consultar en elTema 4 en la Actividad 6 el Anexo 1, en donde encontrarás el Inventario de Hábitos de Estudio de Hilbert Wrenn.

Examina el test seleccionado y contéstalo con sinceridad.
Analiza tus resultados y escribe los hábitos de estudio que posees.

b. Elabora un comentario argumentativo sobre algún problema de aprendizaje que has tenido o que conozcas, que incluya:
Descripción del problema de aprendizaje.Contexto educativo en el que surge.
La influencia de los malos hábitos de estudio en la presencia del problema de aprendizaje.
Estrategias que deben implementar los padres de familia y autoridades para eliminar este problema.
Importante: Recuerda incluir las referencias bibliográficas que empleaste para justificar tu comentario.
c. Indica cinco problemas de aprendizaje que surgen por malos hábitosde estudio.
Ahora busca la opinión de un experto (psicólogo, pedagogo, maestro, etc.) sobre los casos descritos previamente.
Redacta una reflexión de 3 párrafos sobre los 5 problemas de aprendizaje e integra la opinión del experto. ( Es necesario incluir el nombre completo así como su área de especialidad)
Incluye 1 imagen en tu presentación alusiva a tu reflexión.


Resultados:
a) Anexoarchivo Excel, en el cual tengo todo desglosado.

b)
Descripción
Hablemos del caso de Jorge Fernando Rivas Frías, un excompañero de secundaría con un severo problema de aprendizaje y estudio. Para el significaba lo mismo intentar estudiar Orientación Educativa que Matemáticas, reprobaba constantemente, haciendo que los profesores le dieran trabajos extras con tal de que el pasara las materias apesar de las pésimas calificaciones capturadas en sus boletas.
Contexto Educativo:
Por contexto tomamos referencia a las circunstancias que impedían o favorecían el aprendizaje de Jorge, poca atención a cualquier clase, el estar jugando dentro del salón, solo querer estar platicando con compañeros, este tipo de factores engrandecían el problema a pesar de los grandes esfuerzos que hacían losprofesores para que el lograse mejorar sus calificaciones.
Influencia De Malos Hábitos:
Según Hilbert Wrenn los hábitos y actitudes adoptadas al momento de estudiar determinan la posición en la que nos encontramos, esto hace referencia directa a que con buenos hábitos y actitudes lograremos buenos resultados, resultando lo opuesto en manera similar.
Empatando esto con el caso de Jorge se pueden detectaruna serie de hábitos y actitudes no favorecedoras, podríamos ejemplificar:
1.- No se concentra en lo que estudia, después de haber concluido olvida lo leído.
2.- Tiene tendencia a “fantasear”, cuando intenta estudiar.
3.- Nunca concluye un tiempo de estudio real, por distractores como el teléfono, la música y en general cualquier ruido.
4.- Se siente demasiado cansado, con sueño e indiferente, razónpor lo que nunca asimila lo poco que logra abarcar en sus tiempos de estudio.
Estrategias De Padres De Familia Y Autoridades:
Actualmente cabe mencionar que Jorge, dejo inconclusa la prepa, en este caso creo correcto nombrar las actitudes tanto de autoridades como de sus tutores para haber logrado cambiar el rumbo de la situación, sirva esto también como un ejemplo claro de un caso que en mi...