Ejercicio 2
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2015
Ejercicio 2
El proceso de enseñanza, es decir, tanto la base de latransmisión de conocimiento como el interés de quien se dispone a aprender, se desarrolla en plenitud cuando, además de las formas, se tienen en cuenta los siguientes principios categóricos.Principios del acto educativo:
Autonomía: Herramientas para generar en los alumnos el pensamiento critico, autorregulación, etc.
Contemporaneidad: Capacidad de contextualizar los contenidos.
Realidad:Capacidad del profesor de ubicarse tanto en el contexto social como cultural de su alumnado al momento de planificar sus clases.
Creatividad: Fomentar el desarrollo de las habilidades de los alumnos.Cordialidad: Propiciar siempre un ambiente de respeto mutuo entre profesor y alumno.
Actualización permanente: Renovación cognitiva y pedagógica permanente
Los principios que nosotras vamos a explicarson los siguientes:
1. Autonomía.- Se refiere a que el Profesor(a), debe ser capaz de desarrollar en sus alumnos la capacidad de autorregularse, cultivar el pensamiento crítico, generar en el alumnola motivación y ser una persona proactiva.
Ejemplo.- Durante el primer semestre, tuvimos la oportunidad de compartir, en Artes visuales, con un docente que nos motivó, a raíz de sus conocimientos, aque individualmente naciera la motivación de conocer y ser partícipes de la cultura de nuestro país de una manera distinta, permitiéndonos agudizar nuestro pensamiento crítico a través de nuestraHistoria.
2. Realidad.- El Profesor(a), debe adecuar los contenidos de su programa a la naturaleza de sus estudiantes, esto quiere decir que el programa educacional debe considerar la realidad física,social y cultural de los alumnos.
Ejemplo.- Actualmente los servicios de salud, como Hospitales y/o Clínicas, han considerado incorporar en sus servicios, el sistema de Escuelas internas para ayudar...
Ejercicio 2
El proceso de enseñanza, es decir, tanto la base de latransmisión de conocimiento como el interés de quien se dispone a aprender, se desarrolla en plenitud cuando, además de las formas, se tienen en cuenta los siguientes principios categóricos.Principios del acto educativo:
Autonomía: Herramientas para generar en los alumnos el pensamiento critico, autorregulación, etc.
Contemporaneidad: Capacidad de contextualizar los contenidos.
Realidad:Capacidad del profesor de ubicarse tanto en el contexto social como cultural de su alumnado al momento de planificar sus clases.
Creatividad: Fomentar el desarrollo de las habilidades de los alumnos.Cordialidad: Propiciar siempre un ambiente de respeto mutuo entre profesor y alumno.
Actualización permanente: Renovación cognitiva y pedagógica permanente
Los principios que nosotras vamos a explicarson los siguientes:
1. Autonomía.- Se refiere a que el Profesor(a), debe ser capaz de desarrollar en sus alumnos la capacidad de autorregularse, cultivar el pensamiento crítico, generar en el alumnola motivación y ser una persona proactiva.
Ejemplo.- Durante el primer semestre, tuvimos la oportunidad de compartir, en Artes visuales, con un docente que nos motivó, a raíz de sus conocimientos, aque individualmente naciera la motivación de conocer y ser partícipes de la cultura de nuestro país de una manera distinta, permitiéndonos agudizar nuestro pensamiento crítico a través de nuestraHistoria.
2. Realidad.- El Profesor(a), debe adecuar los contenidos de su programa a la naturaleza de sus estudiantes, esto quiere decir que el programa educacional debe considerar la realidad física,social y cultural de los alumnos.
Ejemplo.- Actualmente los servicios de salud, como Hospitales y/o Clínicas, han considerado incorporar en sus servicios, el sistema de Escuelas internas para ayudar...
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