Ejercicio 3 Desarrollo de la personalidad


Nombre: Ingrid Vazquez Yepez
Matrícula: 02597596
Nombre del curso: Desarrollo de la Personalidad

Nombre del profesor: Sandra Picos

Módulo: 2 Niñez temprana y media; adolescencia, juventud, madurez y vejez

Actividad: 3 Juventud en Desarrollo

Fecha: 08/04/15
Bibliografía: https://www.youtube.com/watch?v=6Az-3nIwEZY
Papalia, D., Olds, S. y Feldman, R. (2010). Desarrollo Humano (9ª ed.).México: McGraw-Hill.


PARTE 1. Análisis de la película El club de los poetas

Objetivo:

Manejar las diferentes situaciones que enfrentan los jóvenes en la película El club de los poetas muertos.

Comprender la importancia que es para los jóvenes ser escuchados.

Procedimiento:

Comprender la película haciendo pausas continuas para poder entender cada punto.
Hacer anotaciones de la misma enfocándomeen las preguntas principales.
Empatizar con los jóvenes, con el maestro y después con el padre de Neil.
Comenzar los siguientes resultados personales

Resultados:

La principal situación que enfrentan los jóvenes es dada gracias al profesor Keating cuando llega con una forma distinta de pensar y enseñar, promoviendo la participación haciendo que los estudiantes se cuestionen y puedan explorar suconocimiento para conocerse a sí mismos.
También se ve en la película como ellos cooperan en vez de competir para su club como normalmente son los de la clase elite, teniendo que ver con los sentimientos y como les afecta la vida de manera positiva.

Comenzaron a enfrentar estas filosofías en esa época y los lleva a pensar y analizar de manera distinta creando cambios en su vida.

Adquisición delenguaje, costumbres, creencias, conocimiento, normas morales y valores para su incorporación a la sociedad. Los estudiantes aprendieron a pensar, cuestionar y rehacer sus vidas en forma diferente porque todas las actividades que realizaba el Sr. Keating buscaban desarrollar el pensamiento crítico.

Los jóvenes enfrentan estas situaciones declarando la guerra a los cuatro pilares del colegioremplazándolos por travesura, horror, decadencia y pereza.
Les empieza a gustar la poesía y continúan reuniéndose en la cueva.

Neil que siempre ha querido ser actor y siempre bajo el yugo de su padre, consigue el rol de protagonista en una obra de Shakespeare, Todd pierde la timidez con la poesía, Knox se declara a una joven sin importar lo que pudiera suceder y Charlie invita a dos chicas a la cueva yfirma un artículo en la revista del colegio proponiendo la entrada de mujeres al mismo con el club de los poetas muertos.

Aunque Neil no aguanto la situación cuando abandona la obra por obedecer a su padre y el maestro le recomienda hablar, mirar a los ojos a su padre y decirle lo que a él realmente le gusta en la vida y cuando lo hace este parece aceptarlo, pero cuando está en el teatro su padreno le felicita y entiende que su padre jamás lo dejara ser feliz y por ello decide colocar la corona en la ventana que utilizo en la obra de teatro y se suicida.

Antes que su sueño y metas primero buscan la libertad para poder continuar con ello y conocerse, saber qué es lo que quiere cada joven y pensar por sí mismos además pertenecer a la sociedad común y no a la elitista.
El ambiente deestos jóvenes es turbio pero con el apoyo del maestro logran pensar lo que en realidad quieren y no sus padres, ya que a esa edad lo que más se requiere es comprensión y respuestas a muchas inquietudes de la madurez, lo que ellos no tenían por tener que ser de la elite.
Se pudiera determinar rebeldía a su comportamiento desde la llegada del maestro, pero él lo único que hizo fue enseñarles a defendersu ideología. Es entendible que el padre de Neil lo vea de esa forma porque quizá él fue educado de la misma manera que su hijo y probablemente tampoco hizo lo que él quería ser.

Esta formación seria la ideal en lo personal y en actualidad pero si los jóvenes tenían una idea diferente a la del maestro creada por sus padres, es lógico que a esa edad van a tomar las cosas a su conveniencia...