Ejercicio 3


(Para cada literal, explique cómo y de dónde obtuvo la respuesta). Caso contrario no tiene validez el literal. Todo cálculo que realice, ponerlo en el reporte/informe/Word.

1.- El Área deEstadísticas de la universidad, está interesado en realizar unas estadísticas de la base de datos de la pág. 773 (Conjunto de datos 6: Osos) y éstas son: Cabe resaltar que cada medición fue recabada endistintos tiempos. OJO

a.-) Cuál es la unidad de análisis?. Por qué?
b.-) Para las variables: Edad, mes, sexo, altura y peso, determine el tipo de variable.
c.-) Realice una tabla estadística sin clase parala variable: Edad. SPSS
d.-) Determine la moda, el promedio (media), mediana, número de datos, rango, máximo, mínimo, varianza, desviación típica, asimetría (sesgo), kurtosis de las variablescuantitativas. SPSS.
e.-) Realice una tabla estadística con clase para la variable peso del oso.
f.-) Responda lo siguiente:


f.1) ¿Qué proporción de los osos tienen una edad mayor a 100 meses?.f.2) ¿La mayoría de los osos, de qué sexo son?
f.3) ¿Qué porcentaje de osos tienen la edad mínima?
f.4) ¿Cuántos osos tienen una altura menor a 45 pulgadas o mayor a 62 pulgadas?
f.5) ¿Cuál es la edadpromedio de los osos?
f.6) ¿Qué porcentaje de osos tienen un peso entre 200 y 350 libras?
f.7) ¿Qué proporción de osos tienen la altura máxima?
f.8) ¿Cuántos osos se midieron en el mes de septiembre?f.9) ¿Qué proporción de osos se midieron en el antes del mes de julio?
f.10) ¿Cuál es el rango de la variable altura?
g.-) Construya el diagrama de barras absoluta de la variable “mes”. Muestre lasetiquetas. 3D. Transponer.
h.-) Realice una tabla estadística con clase para la variable edad del oso.
i.-) Construya el diagrama de cajas de la variable peso. Muestre los cuartiles. Interprete
j.-)Construya el diagrama de cajas de la variable altura. Muestre los cuartiles. Interprete.
k.-) De la tabla construida en el literal c.-) determine la edad promedio.
l.-) De la tabla construida en el...