EJERCICIO ANALISIS DE PELICULA

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO
UTESA

HABILITACION DOCENTE
MODULO 2 FUNDAMENTOS DEL CURRICULO

ACTIVIDAD NO PRESENCIAL

ANA SOLANGEL HENRIQUEZ DE POLANCO
ESTUDIANTE

PROF. DEMETRINA GONZALEZ POLANCO (YOVANNY)

Oigo y olvido. Veo y aprendo. Hago y entiendo
Por consiguiente:
Vamos a aprender haciendo


FECHA DE ENTREGA
VIERNES 3 DE JULIO 2015



https://www.youtube.com/watch?v=jBPkWkegcu81-Visionar la película “El Club de los Emperadores”.
A partir del visionado de la película, redactar comentarios desde la perspectiva de las competencias que ponen de manifiesto los personajes, identificando las secuencias que ejemplifiquen dichas competencias
COMPETENCIA
SECUENCIA (minuto)
COMENTARIO
Competencias Docentes

Liderazgo

37:48
El profesor muestra capacidad de comprometer y motivar aSedgewick con su proceso de aprendizaje

Trabajo en equipo

14:26
El profesor trabaja en equipo con sus estudiantes al darles participación en lo expuesto

Comunicación

12:52
El docente tiene facilidad al comunicar los conocimientos ya que los domina con exactitud

Compromiso

56:00
El profesor Hundert muestra compromiso ético actuando de forma coherente tanto con sus valores como con los principiosde la institución al informarle al Director de que Sedgewick está haciendo trampa.

Adaptación al cambio.

1:08:34
Luego de renunciar a su puesto de profesor, el Sr. Hundert muestra interés de convertirse en escritor, adaptándose así a los cambios que se le han presentado.

Gestión de conflictos y negociación

41:30
El Sr Hundert maneja el conflicto que tiene el Sr Sedgewick con la bibliotecariaal tratar de sacar un libro, haciéndose responsable por el libro.

Planificación

4:19
El Sr. Hundert organiza el aula, planificando así la llegada de los estudiantes.

Aprendizaje

1:30:31
El profesor hace un último intento de que Sedgewick aprenda la importancia de los valores y principios.
Competencia Ética y Ciudadana

22:53
Martin trata de que sus compañeros se den cuenta de que está mal deque vayan al lago, ya que lo tienen prohibido y de las consecuencias que esto acarrearía.
Competencias Fundamentales que deben desarrollar los alumnos.
Competencia Comunicativa

1:27:17
Sedgewick muestra su competencia comunicativa al presentar su candidatura a sus ex-compañeros de escuela.

Competencia Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo

18:25
El joven Sedgewick hace un análisis crítico ylógico sobre la historia de Brutus y Marco Antonio.

Competencia Resolución de Problemas

17:26
Martin es elegido por sus compañeros para convencer a Sedgewick de no hacer ruido en las habitaciones ya que les impide estudiar.

Competencia Ambiental y de la Salud
5:58
El estudiante Luis Masudi entiende la importancia de caminar en vez de correr por el camino pavimentado, cuidando así el césped y asu persona de cualquier incidente.

Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
1:36:45
Al agradecer a su profesor por el buen trabajo hecho con ellos, el grupo de estudiantes muestran el gran crecimiento personal que han desarrollado a través de los años.





2-Visionar la película “El Club de los Emperadores”.
A partir del visionado de la película, redactar comentarios desde la perspectiva delas temáticas abordadas sobre el currículo, que se ponen de manifiesto en la historia, identificando las secuencias que ejemplifiquen dichas temáticas.

COMPETENCIA
SECUENCIA (minuto)
COMENTARIO
FUNDAMENTACION CURRICULAR
Histórica

8:53
El profesor Hundert expone a sus estudiantes sobre los gigantes de la historia.

Pedagógica

13:30
El Director habla sobre cómo, por qué y para qué se hace elconcurso de El Sr César

Filosófica

4:40
El Director al iniciar el año escolar diserta sobre la filosofía del instituto, sus exigencias y aspiraciones.

Sociológica

8:23
El Sr Hundert les habla sobre los conocimientos que los ayudarán a ellos como estudiantes a formarse de manera cultural, histórica y social.

Sicológica

28:32
El Sr Bell bromea con las respuestas a las preguntas del Sr Hundert...