ejercicio de matemáticas

MI EXPERIENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE.
El educador tiene que creer en el potencial de su alumno, y debe emplear toda su arte para transmitir su experiencia a los alumnos.
Alfred Adler.
El pensaren una jornada de práctica docente implica mucho trabajo y gran dedicación para realizar un trabajo de calidad, pues exige una buena preparación para poder facilitar el aprendizaje a los alumnos. Elenfoque de las matemáticas consiste en permitir a los alumnos que construyan su conocimiento ellos mismos y éste les sirva para subsistir en la vida diaria, además que este aprendizaje les sirva paracorregir o reforzar otro que ya se tenía. En mi grupo esto se dio con satisfacción, pues eran los niños quienes llegaban a formar sus propias conclusiones por medio de simples cuestionamientospropiciados por mí y sólo cuando existía una duda de las acciones a realizar preguntaban con sinceridad. Todos se mostraron muy interesados y aportaron ideas bastante útiles para la comprensión del tema, fueasí como pude percibir que la forma de llevar la clase estaba siendo bastante fructífera, pues los niños comprendían y las actividades se terminaban con éxito.
Una clase de Matemáticas se comprendepor 7 momentos didácticos que son indispensables para llegar a una buena adquisición del aprendizaje, estos son:
• Conocimientos previos
• Planteamiento de la situación problemática
• Estimación• Confrontación
• Verificación
• Validación de resultados.
• Evaluación
Durante los cuales entran en juego diversos factores como, el ambiente que se lleva en el aula, la intervención del maestro,la comprensión de la situación problemática y la capacidad de respuesta de los alumnos. En el grado de práctica los momentos no eran marcados específicamente en la planeación pero se daban aldesarrollar la clase y los alumnos los llevaban a cabo con fluidez, me pareció muy interesante ver la manera en que entre ellos mismos compartían sus procedimientos y opinaban sobre si la respuesta era...