Ejercicio de peps

Receptor:
Mensaje: Está al fondo a la derecha… ¿Me parece?
Receptor:
Mensaje: Está al fondo a la derecha… ¿Me parece?
Emisor. ¡Disculpe buen caballero! Mensaje: ¿Dónde está el sanitario?

dEmisor. ¡Disculpe buen caballero! Mensaje: ¿Dónde está el sanitario?

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La comunicación; importante en la vida cotidiana tanto para el desarrollo personal como colectivo.
Fue utilizado dos tiposde comunicación importantes: la lingüística oral y la comunicación no lingüística gestual, por parte de ambas personas, una que con palabras y gestos codifica y trasmite su urgencia de ir al baño y laotra que también haciendo uso de palabras y códigos gestuales responde al mensaje trasmitiendo una respuesta requerida.
Fue utilizado dos tipos de comunicación importantes: la lingüística oral y lacomunicación no lingüística gestual, por parte de ambas personas, una que con palabras y gestos codifica y trasmite su urgencia de ir al baño y la otra que también haciendo uso de palabras y códigosgestuales responde al mensaje trasmitiendo una respuesta requerida.

¡Ya vi el WC para caballeros, entrare allí!

¡Ya vi el WC para caballeros, entrare allí!



En esta ilustración al hombresolo le basto con ver el dibujo y leer las letras (mensaje) que alguna persona (emisor) puso en el WC para que se distinguirá el género que tiene que entrar a cada sanitario, en este caso elhombre que codifico en su pensamiento lo que le emisor transmite en el mensaje (letrero) y que a su vez se convirtió en receptor.
Entonces se utilizó la comunicación lingüística escrita (supo entenderque significan la palabra MEN), la comunicación no lingüística visual (identifico porque está ese dibujo de un hombre y se identifica con su género)
En esta ilustración al hombre solo le basto conver el dibujo y leer las letras (mensaje) que alguna persona (emisor) puso en el WC para que se distinguirá el género que tiene que entrar a cada sanitario, en este caso el hombre que codifico en...