EJERCICIO DE PROGRAMACION

PROYECTO INTEGRADOR
SEMESTRE ABRIL 2014 – SEPTIEMBRE 2014

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CORDILLERA

ANÁLISIS DE SISTEMAS






LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
CARRERA ANALISIS DE SISTEMAS


TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (ADMINISTRACIÓN Y DESARROLLO) Objetivo 4: Fortalecer las capacidades y potencialidades de laciudadanía OBJETIVOS DEL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR 2012 - 2017
Objetivo 10: Impulsar la transformación de la
matriz productiva
Objetivo 11: Asegurar la soberanía y
eficiencia de los sectores estratégicos para la transformación industrial y tecnológica



SISTEMAS EXPERTOS, INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y ROBÓTICA Objetivo 4: Fortalecer las capacidades ypotencialidades de la ciudadanía
Objetivo 10: Impulsar la transformación de la
matriz productiva
Objetivo 11: Asegurar la soberanía y
eficiencia de los sectores estratégicos para la transformación industrial y tecnológica




INGENIERIA DE SOFTWARE (PROCESOS Y ARQUITECTURA) Objetivo 4: Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
Objetivo 10:Impulsar la transformación de la matriz productiva
Objetivo 11: Asegurar la soberanía y
eficiencia de los sectores estratégicos para la transformación industrial y tecnológica









PROYECTOS SEMESTRE 2014-2014
NIVELES Primero Desarrollo de Juego Flow
PROYECTOS

Segundo Sistema Informático para Compra y Venta de Repuestos deComputadoras
Tercero Sistema Informático de Administración y Evaluación de los PEAS
Cuarto Sistema de Producción con afectación Contable y Manejo de Inventarios.
Quinto Simulación de Cajero Automático
Sexto Proyecto De Graduación

LINEAMIENTOS


Los Lineamientos mínimos de los proyectos integradores se presentan a continuación, teniendo en cuenta la integración de las asignaturasespecíficas y de aquellas de soporte científico, socio humanístico, etc. que aportan a la formación integral de los estudiantes.


1. Los proyectos integradores se enmarcan dentro de una o varias líneas de desarrollo de software las cuales están vinculadas a las líneas de investigación de la Carrera.


2. Los temas de proyectos integradores (PI) se generan a partir de las necesidades del sectorproductivo, el entorno social y la disciplina, de acuerdo a los objetivos que se busca desde cada uno de los niveles de formación.


3. Cada PI establece las asignaturas específicas y transversales que lo fundamentan en cada uno de los semestres.


4. Los grupos de trabajo se conforman máximo por 2 estudiantes, y aquellos estudiantes que estén tomando materias de otros niveles deberán realizar elproyecto integrador en el nivel que tomen la asignatura de programación, en caso de estudiantes que están igualando materias y no están tomando programación deberán desarrollar el proyecto integrador en el último nivel que hayan aprobado la asignatura de programación, bajo ningún concepto no se realizará el proyecto integrador.


5.- Los integrantes de los grupos de trabajo deberánregistrar sus nombres con los Tutores de
Nivel para la respectiva evaluación del proyecto.


6. La planificación del proyecto se presenta de acuerdo al formato entregado (ver anexo No.1
Formato de anteproyecto) y bajo las fechas establecidas en el cronograma de trabajo.


7. El Informe de avance debe presentarse cada bimestre, cada uno de los docentes Tutores de Nivel conjuntamente conlos docentes del área de programación quienes deberán coordinar el trabajo de acuerdo al cronograma de actividades de PI realizada para el efecto.


8. Los grupos de trabajo deben evidenciar la participación de los integrantes para la obtención de su calificación.


9. El PI está acompañado de un documento digital que soporta el trabajo realizado durante el desarrollo de los diferentes...