Ejercicio De Reflexión 2

Ejercicio de reflexión 2
El interés personal por estudiar a profundidad un tema educativo está vinculado con la necesidad de conocer más sobre el mismo.
En este ejercicio van a plantear todosaquellos aspectos que ustedes consideren que les hace falta conocer sobre su tema.
Voy a ofrecerles un ejemplo:
Si el tema elegido tiene que ver con el aprendizaje, hago una serie de preguntas paraacercarme al objeto de análisis. El objeto de análisis es precisamente el tema que prefirieron por tanto puedo empezar por reconocer lo que si conozco del aprendizaje
Aprendizaje
Lo que si conozco deltema Lo que no conozco del tema
¿Cuándo se da el aprendizaje? ¿Cuántos tipos de aprendizaje hay?
¿Quiénes intervienen en el aprendizaje del niño? ¿Cuáles son las dificultades que enfrenta un niñoque no tiene el mismo nivel curricular que los compañeros de su grupo?
Y así puedo continuar preguntando para definir y delimitar el tema. Si se fijan varias de estas preguntas las pueden recuperar desus diarios, y además este tipo de preguntas me guían en lo que tengo que investigar.

Además tratarán de construir un posible título para su documento recepcional, para este ejercicio puedenconsiderar dos opciones. Hacerlo de manera sistemática o utilizar y darle rienda suelta a su imaginación:
Sistemático: “Los ajustes razonables en un grupo priorizado de 2° de la escuela primaria“Constitución de 1857”
Creativo: “Imaginar espacios de acción para recuperar aprendizajes significativos”
“Diamantes o carbón. El objetivo de trabajar directamente con alumnos con dificultades en la lectura”“Ola que viene, ola que va.”
O cualquier cosa que deseen hacer. Siempre prefiero los títulos creativos los que parten de sus inquietudes y que finalmente son significativos para ustedes.
El título sepuede modificar varias veces hasta que quede al gusto del autor, en este caso ustedes.

En el siguiente cuadro representarán los conocimientos que dominan o manejan con aquellos que sienten...