EJERCICIO MICRO





PRIMERA ENTREGA DEL PROYECTO DE AULA
OBJETIVO GENERAL (Primera entrega)
Desarrollar el ejercicio propuesto desde el punto de vista matemático y analítico, para ejercitar los contenidos delos temas pertinentes a: el modelo de Frontera de Posibilidades de Producción, la ventaja absoluta, la ventaja comparativa, los costos de oportunidad, y la forma de negocio.
ENUNCIADO DE LA PRIMERAENTREGA DEL PROYECTO DE AULA 
La siguiente tabla muestra la producción de dos regiones de Cundinamarca
Región \ producto
Remolacha/tonelada
Papa/tonelada
Une
6
4
Usme
8
3
PREGUNTAS: Larespectiva ponderación se encuentra iniciando cada pregunta
Con los datos anteriores responda las siguientes preguntas:
a. (10%)¿Cual región tiene la ventaja comparativa en la producción de remolacha?La ventaja comparativa en la producción de remolacha la tiene l región de Usme porque el costo de oportunidad es de 0,375 mientras que para Une es de 0,66

b. (10%)¿Cual región tiene la ventajacomparativa en la producción de papa?
La ventaja comparativa en la producción de papa la tiene la región de Une porque el costo de oportunidad es de 1,5 mientras que para Usme es de 2,66c. (10%)¿Cual región tiene la ventaja absoluta en la producción de papa?

RTA La ventaja absoluta en la producción de papa es la región de UNE

d. (10%)¿Cuánto cuesta una tonelada de papa en términos deremolacha en la región de une?

Papa = 6 remolacha 1,5 papa
4 papa


e. (10%)¿Cuánto cuesta una tonelada de remolacha en términos de papa en la región de Usme?

Remolacha =3 papa = 0,375
8 remolachas

f. (10%)Si las dos regiones comercializaran entre si, ¿Qué debería vender Usme a la región de
Une?

Región \producto
Costo Oportunidad Remolacha
Costo Oportunidad Papa
Une
0,666
1,5
Usme
0,375
2,66


RTA Usme le debería venderle a un Papa


g. (10%)Cuál es el precio más bajo en términos...