ejercicio nomina

GUÍA DE APRENDIZAJE N° F1 AP 1 GA1 Tecnología
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

FORMATO PE04

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Guía para todos los Código:
programas de formación Tecnológica
Versión:
Nombre del Proyecto:Guía integrada a todos los
proyectos deformación Tecnológica
Código:
Fase del proyecto: Análisis
Actividad (es) del Proyecto:
Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

24020150007.Asumir los deberes y derechos con base en
las leyes y la normatividad institucional en el marco de su
proyecto de vida.

240201500. Promover la Interacción
Idónea consigo mismo con los demás y
con la naturaleza en los contextos
laboral y social.Duración de la guía ( en horas):

33 horas

2. PRESENTACIÓN

1. Es muy grato para el Servicio Nacional de Aprendizaje
SENA, hacer parte de su proyecto de vida y acompañarlo
en el logro de sus objetivos personales, profesionales y
laborales. Durante este proceso de formación Profesional
Integral recibirá la intervención y acompañamiento de la
comunidad educativa, la orientación delos instructores en
particular, dentro de diferentes ambientes de aprendizaje,
en relación con otros compañeros y en contacto de las
realidades y necesidades del mundo del trabajo. Lo que
implica que desde hoy aprendiz SENA, reconozca y
asuma que es usted el verdadero protagonista de su
propia formación, desarrollo personal y Social. Por ello lo
invitamos a vivir la formación ética de manerareflexiva y
vivencial encaminada al compromiso personal, al cambio positivo, favoreciendo el trabajo colaborativo, el
diálogo y el sentido comunitario.

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3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LASACTIVIDADESDE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
“Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y la naturaleza en los contextos social
y laboral”
La comprensión de este enunciado, que es nuestra competencia, sugiere una mirada integral del
proceso de formación y de los actores implicados, donde el contexto y toda la red de relaciones que
se establecen en lacomunidad son elementos clave en el desarrollo del ser humano. Esta
competencia apunta hacia la integralidad del proceso de formación, fortaleciendo habilidades sociales,
académicas, ciudadanas y de autogestión.
En este sentido usted respetado aprendiz, está llamado a
fortalecer aquellas actitudes que le permitan ser cada día
mejor persona y a asumir con compromiso y
responsabilidad sus deberes yderechos como aprendiz y
ciudadano y en la medida que esto ocurra aportar al
mejoramiento de su grupo, comunidad y País.
Como parte de la actividad, el grupo observará el video
Nuevo
Ciudadano
Colombiano

http://www.procuraduria.gov.co/portal/ciudadano.page
Al finalizar el instructor acompañará la reflexión grupal a
partir de las situaciones planteadas en el video y los
siguientescuestionamientos.


¿Es importante asumir deberes y derechos?



¿Cual es el papel de la normatividad en la sociedad?



¿Que pasaría si no existieran normas?



¿Qué impacto tiene el establecimiento de normas,
principios y deberes en nuestro Proyecto de vida?
Duración: 1 Hora

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.

Para el desarrollo de esta actividad el grupo se ubicara en
mesa redonda, el instructor
invitará a los aprendices a
participar de la actividad llamada “El Diccionario” mediante la...