Ejercicio reforzamiento examen

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO EXAMEN LENGUAJE (4 DE JULIO)

1. ¿Cuál de los siguientes pasos se realizan en la etapa de Planificación de de un texto?

a. Revisar la ortografía del texto.
b. Determinar cuál es el receptor.
c. Revisar al coherencia entre el objetivo o propósito del texto y la información que presenta
d. Redactar.
e. La conexión entre las ideas.

2. ¿Cuál es la finalidadcomunicativa del texto a continuación?

“En muchos países americanos, existen muchos grupos indígenas. Éstos han marcado distintos aspectos de la cultura en los países en que habitan, especialmente en los países andinos”.


a. Argumentar.
b. Comparar.
c. Informar.
d. Constrastar
e. Ejemplificar

3. ¿Qué tipo de texto es el siguiente?

“Las consecuencias de los terremotos sonimpredecibles y generalmente devastadores. Solo basta observar los hechos después de que éstos han ocurridos”.


a. Inductivo.
b. Expositivo o explicativo.
c. Argumentativo.
d. Secuencial
e. Deductivo




4. ¿Qué organización textual se observa en el texto?
“Los cítricos son distintas frutas que tienen alta concentración de vitamina C. En general, tenemos las naranjas, mandarinas,tangerinas, limones, pomelos, limas, etc. estas tienen gajos que se comen. También se puede hacer jugos con ellas”.

a. Causa-efecto.
b. Secuencial
c. Ejemplificación.
d. Definición.
e. Explicación

5. Extraiga la idea principal del siguiente texto.
“Sin duda la educación superior en Chile enfrenta una crisis estructural. Las movilizaciones estudiantiles que hoy presenciamos son sólo una expresiónmás de esta larga crisis. Para buscar soluciones se requiere identificar cuál es la esencia de este malestar, el que no es nuevo y que hoy se manifiesta en diferentes sectores de la comunidad universitaria: estudiantes y académicos, incluso de universidades privadas”

a. Las universidades privadas también sufren la crisis de la educación.
b. La educación superior en Chile enfrenta una crisisprofunda.
c. En Chile han recrudecido las manifestaciones estudiantiles
d. La crisis de la educación en Chile.
e. Las soluciones de la crisis educacional en Chile.
6. En cuál de las siguientes alternativas se observa el uso correcto de los signos de puntuación.
a. Nosotros, los trabajadores lo sabemos por lo que, no es necesaria tanta insistencia.
b. Nosotros, los trabajadores, lo sabemos,por lo que, no es necesaria tanta insistencia.
c. Nosotros, los trabajadores; lo sabemos por lo que, no es necesaria tanta insistencia.
d. Nosotros los trabajadores, lo sabemos por lo que no es necesaria tanta insistencia.
e. Nosotros, los trabajadores, lo sabemos, por lo que no es necesaria tanta insistencia.








7. ¿Mediante qué palabras se logra la recurrencia en el siguientetexto? (La recurrencia es el empleo de otras palabras para referirse a un concepto ya empleado).
Un sismo de menor intensidad se registró este viernes en la Región del Biobío. Según información preliminar, el movimiento telúrico se percibió a las 20:06 horas y tuvo intensidades de III grados Mercalli en Concepción, Talcahuano y Penco. Producto de este hecho no hay reportes de daños personales nimateriales.

a. sismo - movimiento - tuvo - este hecho.
b. movimiento telúrico - tuvo - hecho.
c. sismo - movimiento - este hecho.
d. sismo - movimiento telúrico - este hecho.
e. información - movimiento telúrico - este hecho
8. Determine la tesis del siguiente texto:
Al revisar casos como los ocurridos con La Polar o la crisis “subprime” de los mercados inmobiliarios en Estados Unidos,nos damos cuenta de cómo se han falseado datos y cómo se ha ocultado la información para intentar lograr ganancias de manera fácil. En ambos casos, además, se trata de utilidades originadas por la otorgación irresponsable de créditos a personas sin solvencia económica. Sin duda, una fiscalización más estricta hubiera evitado estos verdaderos dramas que han remecido a nuestra economía.


a. La...