Ejercicio

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE EL MANTE (1)
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO(2)
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO ENERO 2011(3)

Nombre de la asignatura (4): | | FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN |
Carrera(5): | | TODAS LAS CARRERAS |
Clave de la asignatura(6): | | ACC-0906 |
Horas teoría-Horas práctica-Créditos(7): | | 2 - 2 - 4 |


1.Caracterización de la asignatura
El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado paracontribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional deEducación Superior Tecnológica (SNEST) porque desarrolla las competenciasinvestigativas que se utilizarán para el aprendizaje conceptual, procedimental yactitudinal contenidos en los planes de estudio de lascarreras que oferta.La formación de ingenieros en un mundo globalizado, exige dominio deherramientas básicas de investigación para gestionar, aplicar y transformarinformación a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas demanera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad delconocimiento.La investigación es una herramienta que habilita al ingeniero paraconocer, analizary explicar la realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitossociales en donde desarrollará su vida profesional y proponer solucionesinterdisciplinarias, holísticas y colaborativas con fundamento en las ciencias básicasy de la ingeniería, la ética y la sustentabilidad.Esta asignatura se ubica en primer semestre de las carreras del SNEST, cuyapretensión esintegrar competencias de investigación en el proceso de formaciónprofesional durante la carrera, además de tener implicaciones no sólo para aprenderconceptos científicos y tecnológicos, sino también, para configurar actitudes yvalores de compromiso humano y social inherentes a su práctica profesional.(8) |

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)Aplicar herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritosacadémicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticasde su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción deconocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional. (9)|

Análisis por unidad

Unidad: | Unidad 2 | | Tema: | La investigación comoun proceso deconstrucción social |

Competencia específica de la unidad | | Criterios de evaluación de la Unidad |
Comprender lainvestigación comoun proceso de construcción socialcon fundamento en las normas dede la investigación documental. (1 | | Investigaciones 20%.Lectura,análisis de textos y ejercicios.30% Participación en equipo colaborativo 20%. Redacción de textos.30% (11) |

Actividades de aprendizaje | Actividades de enseñanza | Desarrollo de competencias genéricas | Horas teorico-prácticas |
Investigar lossignificados de los conceptoscientíficos involucrados en el proceso de lainvestigación y elaborar un reporte.• Realizar un glosario de términos delproceso de investigación y los elementosque componen las teorías que le permitancomprender e incrementar el lenguajecientífico.• Identificar los métodos aplicados eninvestigaciones, artículos, libros, revistas,en red, entre otros, y demostrar quesonfundamentales en la construcción social delconocimiento y exponerlos en un foro(presencial o virtual).• Resolver un cuestionario sobre losprincipales métodos involucrados en elmanejo de la investigación y solución deproblemas y socializar los resultados.• Analizar investigaciones y tesis del campoprofesional que demuestren el cómo ydónde la investigación ha contribuido a lasolución de un problema...