Ejercicios cuantitativos

Ejercicios de aplicación

Primer ejercicio
A.- Formulación del problema.
Baja satisfacción de los usuarios en la atención médica en los Centros de Salud de Familia.
B.- Justificación
1.-Pérdida de credibilidad en la salud pública.
2.- Los pacientes se sienten vulnerados en sus derechos.
C.- Conceptualización
1.- Descontento de las personas que se atienden en los CESFAM.
2.- Serámedido con una escala de Likert de 1 a 7 de menor a mayor satisfacción.
D.- Hipótesis
1.- Elevados tiempos de espera afecta en la satisfacción de los pacientes, entendiéndose éstos como superiores a30 minutos.
2.- La atención reducida en tiempo afecta la satisfacción de los usuarios. Entendiéndose esto como una atención inferior a 10 minutos en la consulta.

SEGUNDO EJERCICIO
A.- Formulacióndel problema.
Falta de interés por la lectura en las niñas y niños de 0 hasta los 12 y 14 años respectivamente.
B.- Justificación
1. Baja comprensión de lectora
2. Problemas ortográficos3. vocabulario reducido.
C.- Conceptualización
El interés por la lectura será medido con una encuesta a los niños y niñas para conocer la cantidad de lectura semanal y mensual que han realizado.D.- Hipótesis
1. Padres lectores influyen en el interés en los niños por la lectura.
2. La situación socioeconómica, influye en el interés de los niños y niñas en la lectura. A mayor nivelsocioeconómico , mayor es la motivación y el interés por la lectura.
TERCER EJERCICIO
A.- Formulación del problema.
Los niños (as) y adolescentes poseen escaso conocimiento sobre sus derechos.
B.-Justificación
1. Vulneración de los derechos por parte de los adultos
2. Escasa denuncia sobre la vulneración de los derechos.
3. Naturalización de actitudes de vulneración de derechosen los propios niños.

C.- Conceptualización
Los niños, niñas y adolescentes, de 0 a 18 años no conocen los derechos planteados en la convención internacional de los derechos del niño. Se...