Ejercicios de 6° grado

PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS PARA 6º DE PRIMARIA (POTENCIAS Y RAÍCES) (CORRESPONDIENTE AL TEMA 5) 1) Los alumnos/as de 6º curso de Educación Primaria del Colegio Público Salvador González Cantos hanordenado la clase. Cada niño/a ha cogido dos cajas y ha metido en cada una dos estuches con dos lápices en cada uno. ¿Cuántos lápices ha recogido cada alumno/a? Expresa la operación en forma depotencia (base y exponente). 2) Los niños/as de 6º van a dibujar 10 edificios. Cada edificio tendrá 10 plantas. Y cada planta tendrá 10 pisos. ¿Cuántos pisos dibujarán en total? Expresa laoperación en forma de potencia (base y exponente). 3) Después del Viaje de Fin de Curso, Paula García y Andrea han seleccionado 25 fotos para ordenarlas en una cartulina grande con forma cuadrada.¿Cuántas fotografías colocarán en cada lado de la cartulina?

(LAS FRACCIONES) (CORRESPONDIENTE AL TEMA 6) 4) El maestro de la clase de 6º del Colegio Salvador González Cantos ha encargado a susalumnos/as que practiquen las lecciones explicadas realizando 9 ejercicios cortos de Lengua y 6 largos de Matemáticas. No tienen que copiar los enunciados de estos ejercicios (el maestro les davarios minutos para realizarlos). Paul realiza 4 ejercicios de Matemáticas, mientras que Lorena prefiere empezar por Lengua y resuelve 6 ejercicios. ¿Quién ha realizado más ejercicios, teniendo encuenta la asignatura que han elegido? Represéntalo gráficamente y escribe los resultados en forma de fracción (escribe también cómo se leen esas fracciones). 5) Sobre el ejercicio anterior: ¿sonequivalentes las fracciones que representan los ejercicios que hacen Paul y Lorena? ¿Por qué? Compáralos con un gráfico. 6) Después de una carrera, Alejandro Zea se bebió ¾ de litro de agua, MariÁngeles ½ litro y Antonio ¼ de litro. ¿Quién bebió más agua? Recuerda que necesitas tener el mismo denominador para comparar las fracciones. Utiliza el método del mínimo común múltiplo....