ejercicios de acento diacritico

Comunicación oral y escrita
Cuadernillo de ejercicios ortográficos
Acento diacrítico y enfático

Nombre: Andrés Vázquez Chávez Grupo: 112 Puntaje:_______

CONTENIDO: Casos de acento diacrítico y acento enfático.
FECHA DE ENTREGA:
____________________
PRE-PRUEBA
AUTO EVALUACIÓN
Ejercicio: escribe si la oración es Correcta ( C ) o Incorrecta ( I ), atendiendoal uso delacento diacrítico.
___C___1. ¿Cuáles son tus intenciones?
___I___2. Ella fue quién ganó el torneo de ajedrez.
___C___3. Hubo quienes prefirieron abandonar el lugar.
___C___4. Cuenta conmigo, como siempre.
___C___5. Cuándo ella llegue, avísame.
___C___6. Eso es lo que debes hacer.
___I___ 7. El teatro adónde vamos está distante.
___C___8. No lo felicité porque desconocía suslogros.
___I___9. ¿Cuál es tu nombre?
___C___10. Nos reuniremos donde siempre lo hemos hecho.

Ejercicio: en las siguientes oraciones identifica si está correcto (C) o incorrecto ( I) elmonosílabo por la función gramatical que realiza.
__I__1. Té lo dije ayer.
__C__2. Mi sombrero es nuevo.
__C__3. Aún no ha llegado.
__C__4. Lo hizo mas no lo recuerda.
__C__ 5. El niño quiere más chocolates.__C__6. Se cayó de la bicicleta.
__C__7. El té es una bebida aromática.
__C__ 8. Tú viaje fue largo.
__I__ 9. Se obediente con tus padres.
__I__ 10. Si llueve, no iremos.
__C__ 11. El libro es caro.
__I__12. Trajo almuerzo para el.
__C__13. Mi amiga es buena.
__C__ 14. Tu carro es veloz.
__C__ 15. Sí lo coge, no lo soltará.
__I__ 16. Tú hermano está en el parque.
__I__ 17. El viajó aEuropa.
__I__ 18. Mí perro es leal.

Ejercicio: Subraya la(s) alternativa(s) correcta(s) en cada oración.
1. (Dé, De) el bulto a Gustavo.
2. Ángela lo quiere todo para (sí, si).
3. Luis no domina el (mí, mi) del piano.
4. (Sí, Si), espero asistir a la fiesta de Julia.
5. (Sí, Si) vas al juego, dímelo.
6. (Sé, Se) todo lo que viene en el examen.
7. (Tu, Tú) casa es muy hermosa.
8. Carmen meinvitó a tomar (té, te).
9. (Él, El) no sabe lo que quiere estudiar.
10. Juan Carlos (se, sé) fue temprano para su casa.
11. Necesito estudiar (más, mas) para el ensayo.
12. Pedro se encuentra (sólo, solo) en el cuarto.
13. Rosa no viene (aún, aun) a la cena.
14. Los motivos (por qué, porqué, porque, por que) no asistieron se desconocen.
15. (Sólo, Solo) (tú, tu) sabes el (por qué, porqué,porque, por que) de su decisión.
16. Dime (por qué, porqué, porque, por que) no entregaste la asignación.
Ejercicio: completa los siguientes enunciados con él o el según corresponda.
1.Cayó _el____ crepúsculo sin que __él___, que estaba dormido, lo notara.
2.Pepe es un liante: __el__ novio de Marta no se fía de __ él___.
3.__el____ saco de patatas era muy pesado, no pude con __ él____.4.___el___ Vicepresidente del Gobierno dijo que no iba a ser __ él____ quien le pusiera ___el___ cascabel al gato.
5.En ese matrimonio, tanto ___ él___ como ella están de acuerdo.

Ejercicio: completa las siguientes oraciones con tú o tu según corresponda.
1.Aquí no ocurre lo que en ___tu___ casa; esto es mucho más serio.
2.___Tu___ coche es rápido y seguro, pero no seré yo quien te recomienderebasar el límite de velocidad.
3.Fue __tu____ madre la que me dijo que __tu____ hermana no estaba.
4.Diana quiere que __tú ____ la acompañes al médico.
5.Mientras que ___ tú ___ te divertías __tu____ compañero estudiaba.

Ejercicio: escribe mí o mi en los espacios en blanco.
1.___mi___ casa tiene las habitaciones muy grandes; demasiado grandes para __mí____ solo.
2.Lo que no quiero para__mí____ , no lo quiero para los demás.
3.Esta es ____mi__ manera de hacer las cosas. No puedo cambiar __mi____carácter de la noche a la mañana.
4.Aunque ___mi___ preocupación esté más que justificada, no es a ___mí___ a quien corresponde actuar, sino a mi hermano.
5.Para ______ mí, ______ madre es la mujer más guapa del mundo.

Ejercicio: completa los espacios en blanco con dé o de según...