Ejercicios de coherencia
Páginas: 8 (1993 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
LA COHERENCIA
La coherencia es una propiedad del texto que consiste en que haya conexión entre los elementos que lo componen.
Un texto adquiere unidad de sentido coherente, si atiende a estos aspectos:
El asunto ha de plantearse en torno a un núcleo temático.
La distribución y la secuenciación de ideas han de seguir un orden lógico. .
La utilización de los elementos de cohesión debenenlazar adecuada y coherentemente las partes del texto con el fin de facilitar la comprensión e interpretación del contenido.
Asimismo, seguir las normas que rigen la concordancia, la gramática y la ortografía.
EJERCICIO 3
Los siguientes textos no están bien redactados porque incumplen algunas de las exigencias requeridas por la coherencia. Redáctalos de nuevo y señala la causa de suincorrección.
1 Nuestras universidades han de tener las dotaciones necesarias para que las vocaciones científicas puedan fomentarse en ellas. El lograr este objetivo es tarea de todos. Yo nunca he recibido una beca de investigación. Hay muchos genios que tienen que emigrar a otros países donde las condiciones de investigación son más favorables.
RESPUESTA
1 Nuestras universidades han de tener lasdotaciones necesarias para que las vocaciones científicas puedan fomentarse en ellas. Hay muchos genios que tienen que emigrar a otros países donde las condiciones de investigación son más favorables. El lograr este objetivo es tarea de todos.
Además de ordenarlo, se eliminó la oración: Yo nunca he recibido una beca de investigación, porque rompe con la unidad de sentido del párrafo.
2 El aviónestaba a punto de despegar. Tenía miedo de perderlo. Corrí hacia la pista. Entonces recordé que había dejado mi maleta atrás. Los policías vigilaban el aeropuerto. Siempre me han ocasionado problemas las maletas.
RESPUESTA
El avión estaba a punto de despegar. Corrí hacia la pista. Tenía miedo de perderlo. Entonces recordé que había dejado mi maleta atrás. Siempre me han ocasionado problemas lasmaletas.
Aquí se presenta el mismo problema, pues además de ordenarlo, se eliminó la oración Los policías vigilaban el aeropuerto, porque rompe con la unidad de sentido del párrafo.
Textos tomados de “Guía Práctica de Lectura y Redacción”, Instituto Cervantes.
EJERCICIO 4
a Ordene coherentemente las oraciones de los siguientes textos:
1 La carrera de Derecho, que propone la Universidad, seofrecerá a nivel de licenciatura y de doctorado. Cada año de formación profesional está dividido en tres períodos, diseñados para ser ofrecidos de manera cíclica. Alcanzará una duración de seis años. El primer período corresponde al semestre enero-mayo; el segundo, al curso de verano; y el tercero, al semestre agosto-diciembre. El semestre consta de 16 semanas de docencia.
La carrera de Derecho,que propone la Universidad, se ofrecerá a nivel de licenciatura y de doctorado. Alcanzará una duración de seis años. El semestre consta de 16 semanas de docencia. Cada año de formación profesional está dividido en tres períodos, diseñados para ser ofrecidos de manera cíclica. El primer período corresponde al semestre enero-mayo; el segundo, al curso de verano; y el tercero, al semestreagosto-diciembre.
2 Este árbol pare anualmente cientos de dulcísimos frutos. Nació una plantita que con el tiempo se transformó en vigoroso árbol. Cuando tenía ocho años de edad sembró una semilla de mango banilejo. En Villa Guerra, como a cinco kilómetros de Baní, vivía el campesino Mario.
RESPUESTA
3 En Villa Guerra, como a cinco kilómetros de Baní, vivía el campesino Mario. Cuando tenía ocho añosde edad sembró una semilla de mango banilejo. Nació una plantita que con el tiempo se transformó en vigoroso árbol. Este árbol pare anualmente cientos de dulcísimos frutos.
4 Ese mismo Pedro Santana manda a fusilar a María Trinidad Sánchez, en 1845, un año después de asumir la presidencia de la República. En 1861 realiza la anexión a España. Pedro Santana es un personaje históricamente...
La coherencia es una propiedad del texto que consiste en que haya conexión entre los elementos que lo componen.
Un texto adquiere unidad de sentido coherente, si atiende a estos aspectos:
El asunto ha de plantearse en torno a un núcleo temático.
La distribución y la secuenciación de ideas han de seguir un orden lógico. .
La utilización de los elementos de cohesión debenenlazar adecuada y coherentemente las partes del texto con el fin de facilitar la comprensión e interpretación del contenido.
Asimismo, seguir las normas que rigen la concordancia, la gramática y la ortografía.
EJERCICIO 3
Los siguientes textos no están bien redactados porque incumplen algunas de las exigencias requeridas por la coherencia. Redáctalos de nuevo y señala la causa de suincorrección.
1 Nuestras universidades han de tener las dotaciones necesarias para que las vocaciones científicas puedan fomentarse en ellas. El lograr este objetivo es tarea de todos. Yo nunca he recibido una beca de investigación. Hay muchos genios que tienen que emigrar a otros países donde las condiciones de investigación son más favorables.
RESPUESTA
1 Nuestras universidades han de tener lasdotaciones necesarias para que las vocaciones científicas puedan fomentarse en ellas. Hay muchos genios que tienen que emigrar a otros países donde las condiciones de investigación son más favorables. El lograr este objetivo es tarea de todos.
Además de ordenarlo, se eliminó la oración: Yo nunca he recibido una beca de investigación, porque rompe con la unidad de sentido del párrafo.
2 El aviónestaba a punto de despegar. Tenía miedo de perderlo. Corrí hacia la pista. Entonces recordé que había dejado mi maleta atrás. Los policías vigilaban el aeropuerto. Siempre me han ocasionado problemas las maletas.
RESPUESTA
El avión estaba a punto de despegar. Corrí hacia la pista. Tenía miedo de perderlo. Entonces recordé que había dejado mi maleta atrás. Siempre me han ocasionado problemas lasmaletas.
Aquí se presenta el mismo problema, pues además de ordenarlo, se eliminó la oración Los policías vigilaban el aeropuerto, porque rompe con la unidad de sentido del párrafo.
Textos tomados de “Guía Práctica de Lectura y Redacción”, Instituto Cervantes.
EJERCICIO 4
a Ordene coherentemente las oraciones de los siguientes textos:
1 La carrera de Derecho, que propone la Universidad, seofrecerá a nivel de licenciatura y de doctorado. Cada año de formación profesional está dividido en tres períodos, diseñados para ser ofrecidos de manera cíclica. Alcanzará una duración de seis años. El primer período corresponde al semestre enero-mayo; el segundo, al curso de verano; y el tercero, al semestre agosto-diciembre. El semestre consta de 16 semanas de docencia.
La carrera de Derecho,que propone la Universidad, se ofrecerá a nivel de licenciatura y de doctorado. Alcanzará una duración de seis años. El semestre consta de 16 semanas de docencia. Cada año de formación profesional está dividido en tres períodos, diseñados para ser ofrecidos de manera cíclica. El primer período corresponde al semestre enero-mayo; el segundo, al curso de verano; y el tercero, al semestreagosto-diciembre.
2 Este árbol pare anualmente cientos de dulcísimos frutos. Nació una plantita que con el tiempo se transformó en vigoroso árbol. Cuando tenía ocho años de edad sembró una semilla de mango banilejo. En Villa Guerra, como a cinco kilómetros de Baní, vivía el campesino Mario.
RESPUESTA
3 En Villa Guerra, como a cinco kilómetros de Baní, vivía el campesino Mario. Cuando tenía ocho añosde edad sembró una semilla de mango banilejo. Nació una plantita que con el tiempo se transformó en vigoroso árbol. Este árbol pare anualmente cientos de dulcísimos frutos.
4 Ese mismo Pedro Santana manda a fusilar a María Trinidad Sánchez, en 1845, un año después de asumir la presidencia de la República. En 1861 realiza la anexión a España. Pedro Santana es un personaje históricamente...
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