Ejercicios De Maduración

EJERCICIOS DE MADURACIÓN
(Psicomotricidad fina)

- Recortar: (con el pulgar dentro, índice fuera y el de medio centro).
- Bolear: deberá ser con los tres dedos de la escritura (NO CONTODA LA MANO).
- Ensartar: con los dedos de la escritura y el grande, mediano y pequeño.
- Pegar: con el dedo índice para el resistol.
- Moldear: utilizar las dos manos.
- Colorear:con los tres dedos de la escritura y en un solo sentido; de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
- Rasgar: utilizar las dos manos y con los tres dedos de la escritura.
- Picar: conlos tres dedos de la escritura y en diferentes direcciones.

CONCEPTOS BÁSICOS DE MATEMÁTICAS

- Colores:
Primarios (rojo, azul, amarillo)
Secundarios (verde, morado,rosa y anaranjado)
Terciarios (café)
- Figuras geométricas:






NOCIONES ESPACIALES
- Grande – Pequeño
- Alto – Bajo
- Grueso – Delgado
- Largo – Corto- Abierto – Cerrado
- Arriba – Abajo
- Delante – Atrás
- Izquierda – Derecha
- Cerca – Lejos
- Pocos – Muchos
- Encima – Debajo
- Afuera – Adentro
- Figura –Fondo
- Repaso – Liso
- Blando – Duro
- Frío – Caliente
- Lleno – Vacío






ROMPECABEZAS
El niño deberá armarlo correctamente empezando de los simples a los complejos.CLASIFICACIÓN
El niño clasificará en diferentes actividades, color, forma, tamaño, grosor.
SECUENCIA LÓGICA
El niño formará con tarjetas o dibujos diferentes historias acomodándolas dondecorresponden.

SECUENCIA RÍTMICA
El niño realizará la terea conforme indique el ejemplo.

SIGNOS
= ó = (igual o diferente)
< ó > (mayor que – menor que)
C ó (pertenece no pertenece)El niño acomodará el signo según sea en caso.

PSICOMOTRICIDAD GRUESA
- Rodar
- Trepar
- Saltar
- Correr

VIDA PRÁCTICA Y COORDINACIÓN
- Retirar y acercar la silla...