ejercicios de percepcion auditiva
Páginas: 2 (368 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2014
Ejercicios de percepción auditiva
Ejemplos
Discriminar sonidos producidos por el propio cuerpo
El profesor emitirá un sonido atrayendo la atención del niño y asegurándose de que le aplica elnombre adecuado. Nota: Estos sonidos serán: Voz, risa, llanto, bostezo, estornudo, ronquido, aplauso, taconeo…
El profesor emitirá estos diversos sonidos en orden diferente, y el niño tratará dereconocerlos.
El profesor emitirá estos sonidos estando el niño de espaldas, y tratará de reconocerlos.
Los niños jugarán a adivinar el sonido que emite el compañero
Se hacen determinados sonidosy el niño levanta la mano cada vez que oye el sonido acordado
Pedir al niño que, con los ojos cerrados, reconozca la voz del profesor
Pedir al niño que, con los ojos cerrados, reconozca la vozdel compañero
Pedir al niño que, con los ojos cerrados, reconozca la voz de una persona ajena al grupo
Ejercicios de diferenciación entre voz hablada y voz cantada
Ídem, entre voz de mujer -hombre
Todos los ejercicios indicados pueden hacerse teniendo los diversos sonidos grabados en magnetófono, para que el niño los vaya reconociendo
Uniendo varios niños, se hace que hablen entresí de lo que ellos quieran durante un rato. Luego se les vendan los ojos uno por uno, para que distingan la voz de los demás y la identifiquen con el hablante
Discriminar sonidos de distintosinstrumentos
Tocar tres instrumentos sonoros. Luego mostrárselos al niño para que los haga sonar
Pedir al niño que distinga el Sonido de cada uno de esos instrumentos
El profesor golpeará distintosinstrumentos y el alumno, al oírlos, responderá con una señal convenida para cada uno de ellos
Presentarle al niño una serie de sonidos de manera que poco a poco los vaya discerniendo y diferenciando,como el ruido de unos pasos, el sonido de un tambor, el chirriar de una puerta, el bote de una pelota, etc.
Imitar sonidos graves
Imitar sonidos agudos
Distinguir sonidos de instrumentos...
Ejemplos
Discriminar sonidos producidos por el propio cuerpo
El profesor emitirá un sonido atrayendo la atención del niño y asegurándose de que le aplica elnombre adecuado. Nota: Estos sonidos serán: Voz, risa, llanto, bostezo, estornudo, ronquido, aplauso, taconeo…
El profesor emitirá estos diversos sonidos en orden diferente, y el niño tratará dereconocerlos.
El profesor emitirá estos sonidos estando el niño de espaldas, y tratará de reconocerlos.
Los niños jugarán a adivinar el sonido que emite el compañero
Se hacen determinados sonidosy el niño levanta la mano cada vez que oye el sonido acordado
Pedir al niño que, con los ojos cerrados, reconozca la voz del profesor
Pedir al niño que, con los ojos cerrados, reconozca la vozdel compañero
Pedir al niño que, con los ojos cerrados, reconozca la voz de una persona ajena al grupo
Ejercicios de diferenciación entre voz hablada y voz cantada
Ídem, entre voz de mujer -hombre
Todos los ejercicios indicados pueden hacerse teniendo los diversos sonidos grabados en magnetófono, para que el niño los vaya reconociendo
Uniendo varios niños, se hace que hablen entresí de lo que ellos quieran durante un rato. Luego se les vendan los ojos uno por uno, para que distingan la voz de los demás y la identifiquen con el hablante
Discriminar sonidos de distintosinstrumentos
Tocar tres instrumentos sonoros. Luego mostrárselos al niño para que los haga sonar
Pedir al niño que distinga el Sonido de cada uno de esos instrumentos
El profesor golpeará distintosinstrumentos y el alumno, al oírlos, responderá con una señal convenida para cada uno de ellos
Presentarle al niño una serie de sonidos de manera que poco a poco los vaya discerniendo y diferenciando,como el ruido de unos pasos, el sonido de un tambor, el chirriar de una puerta, el bote de una pelota, etc.
Imitar sonidos graves
Imitar sonidos agudos
Distinguir sonidos de instrumentos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.